【教學新知】（轉載）AI教育創業者拉哈尼 釐清科技在教育上的真正價值
教育科技創業者普里亞‧拉哈尼（Priya Lakhani）運用人工智慧解決傳統教育的瓶頸。拉哈尼創辦了「世紀科 […]
【教學新知】（轉載）NotebookLM 做簡報怎麼用？中文錯誤能修？8應用教學
隨著人工智慧技術的日新月異，如何將高效的 AI 工具融入課堂與研究，已成為當前的重要課題。NotebookLM […]
【教學新知】（轉載）專題式學習PBL是什麼？課程設計、教學、評量一次看
在資訊爆炸的AI時代，如何引導學生從被動接收知識轉為主動探索實踐，已成為教學現場的核心挑戰。專題式學習（PBL […]
【教學新知】（轉載）深化學位論文原創性與預防抄襲的校園指引
在學術殿堂中，學位論文是研究成果的重要體現，更是檢驗學生專業能力與學術誠信的關鍵。然而，抄襲事件層出不窮，不僅 […]
【教學新知】（轉載）AI世代的畢業生，正面臨「還沒開始就被取代」的職場現實？
面對 AI 科技的巨浪，應屆畢業生們心中或許充滿了不安與焦慮。身為大學教育的第一線，我們該如何協助學生在「被取 […]
【轉知】語言訓練測驗中心辦理「語言教學實踐與研究計畫補助 」(線上申請至115/5/16截止)
為鼓勵語言學、應用語言學、語言教學、語言測驗相關研究，LTTC特自民國108年2月起提供語言教學實踐與研究計畫 […]
【教學新知】教學創新成果交流｜圖傳系陳秀真老師：如何讓創意成為改變社會的行動力
如何讓課堂上的專業技術，轉化為改變社會的真實行動？在業界導向的學習環境中，學生是否已準備好面對真實世界的複雜議 […]
【教學新知】（轉載）生成式 AI 讓一切變簡單，也讓 4 種焦慮影響親師生
在生成式 AI 快速滲透教學現場的此刻，我們所面對的，已不只是工具更新，而是理解與判斷方式的重組。 教學發展中 […]
【教學新知】公廣系陳宣境老師：當 AI 取代創意，執行力才是不可取代的專業—以「廣告製片流程與實務」為例的學產合作教學實踐
在生成式 AI 快速重塑廣告與內容產業的當下，創意產出不再是專業的唯一門檻，如何培養學生具備「把案子做完」的執 […]
【教學新知】法律系葉雲卿老師：學產協作下的智財法教學實踐 從理論架構到產業實戰的創新課程設計
在數位轉型與知識經濟浪潮下，法學教育正面臨從理論傳授走向實務整合的轉型契機。 教學發展中心與您分享【教學新知】 […]
【教學新知】廣電系李武錚老師：J308專業錄音實作基地 打造業界等級聲音製作教學場域
在聲音內容高度多元、影音整合製作成為產業常態的時代，專業錄音與後製能力已是影視與傳播人才的核心素養。 教學發展 […]
【轉知】臺北科技大學徵求「115年教學實踐研究計畫北區跨校教師社群」（申請至115/2/23截止）
115年度教育部教學實踐研究北區區域基地計畫，為建構跨校教師支持網絡，透過區域基地推動跨校教師共組社群，鼓勵教 […]
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【轉知】中山大學辦理「雙語跨校教師社群 」(線上申請至115/2/13前截止)
中山大學辦理教育部EMI雙語資源中心計畫，為促進大專院校教師建立雙語教育支持網絡，透過廣泛與多元的交流提升授課 […]
【轉知】中興大學辦理「跨校教師雙語專業發展社群實施計畫 」(線上申請至115/2/8前截止)
《目標》 鼓勵全國大專校院教師透過組成專業發展社群，進行課程模組研發、同儕觀課與回饋，並建立課程品保機制，期以 […]
高雄市政府修正「遙控無人機飛航活動之區域、時間及其他管理事項」公告
高雄市政府修正「遙控無人機飛航活動之區域、時間及其他管理事項」公告 一、依高雄市政府114年12月22日高市府 […]
臺中市政府修正「遙控無人機飛航活動之區域、時間及其他管理事項」公告
臺中市政府修正「遙控無人機飛航活動之區域、時間及其他管理事項」公告 一、依臺中市政府114年12月16日府授交 […]
114學年度「特定專業器材」（非戲劇節目與劇情片課程）借用公告114.09.25
114學年度「特定專業器材」（非戲劇節目與劇情片課程）借用公告114.09.25 非戲劇節目與劇情片課程拍攝期 […]
【教學發展中心通知】1130321：3月24日(一)起，辦理「專業教學場域與設備之介紹及借用」教育訓練，歡迎報名！
為了讓本校專兼任教師瞭解113學年度專業教學場域、一般與專業設備及相關使用須知，教學發展中心特於3月24日(一 […]
【公告】113-1教學資源組 四大專業空間參訪時段報名(額滿為止)
113-1教學資源組 四大專業空間參訪時段報名(額滿為止) 為供全校學生更了解各專業空間設備，本組提供8個時段 […]