敬邀全國教師將教學現場之影片剪輯成精華單元參與創新教學課程影片競賽！
國立中山大學規劃辦理第二屆全國EMI創新教學課程影片競賽，邀請教師設計單元課程教案，並錄製相對應的影片呈現EMI教學現場。此競賽目的旨在展示創新的教學方法，有效增進學生專業知識學習，同時促進英語的積極使用，以全面提升學生在聽、說、讀、寫等語言能力的發展，實現專業知識和語言能力的提升，進而增強學生的國際競爭力。
本競賽的優選教學影片將透過影片成果平臺，展示不同領域的EMI課程優質教學實例，為EMI授課教師提供互相觀摩與學習的資源，以期達到同儕互助、共同增能的效果。
競賽分為二個階段
第一階段：報名收件至114年1月20日（星期一）止
第二階段：影片收件至114年4月18日（星期五）止
影片主題由參賽教師自行訂定
獎項：(各獎項如無適合者得予從缺)
1. 特優一名：新臺幣參萬元及獎狀乙幀。
2. ...
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企劃管考組公告
【教學新知】（轉載）生態建築大改造─廢棄建築空間改造計畫
大學社會責任，係大學與場域之間的密切合作，以當地地方發展現況與議題為基礎，運用不同專長知識，
引導學生關懷地方的實際狀況，並指導學生以實際的場域的狀況，進行深淺不同的習題操作，進而將操作的成果存留當地，活絡地方發展，改善當地實質生活環境。
本研究透過行動研究法，搭配「文獻回顧法」、「問卷調查法」與「統計分析」，了解場域現況、獲得與社區居民互動的回饋，並分析學習成效間的差異，試圖讓課程與場域更密切結合。
（轉載）生態建築大改造─廢棄建築空間改造計畫
108年度 [專案]大學社會責任(USR)國立成功大學建築學系 張珩教授
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
本校教學發展中心「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail： ctld@mail.shu.edu.tw。
稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】（轉載）Sora是什麼？怎麼用？功能、方案費用一次看｜Sora如何使用？OpenAI下載，費用與影片應用教學
OpenAI 自12月6日起展開為期 12 天的新產品發表活動，繼完整版推理模型o1與強化學習微調技術（RFT）後，OpenAI 正式發布了備受矚目的 AI 影音生成工具 Sora。
隨著人工智慧技術的發展，AI 不僅能生成文字與圖像，現在更進一步跨足影片製作領域。Sora 提供簡單直觀的操作界面，讓用戶透過輸入文字或圖像，即可生成高品質的短影片。
本文將詳細介紹 Sora 的功能、費用方案及應用場景，幫助各位教師快速掌握這款工具。
（轉載）Sora是什麼？怎麼用？功能、方案費用一次看
（轉載）Sora如何使用？OpenAI下載，費用與影片應用教學
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【教學新知】（轉載）大學裡的 AI 課1／文科生教授打掉重練學AI 台大法律系這堂課教你算法官在想什麼？
《法律資料分析》這門課正是執起AI工具箱，重塑學術殿堂與課堂面貌的其中一門課程，教導學生AI是怎麼思考、決策的，並鼓勵學生運用AI演算法，來分析各種法律材料。在這堂課裡，學生要學會幾件事，第一個是問出好問題，其二是自己做標記，讓機器學習人腦是如何思維這些事。其三，就是做解釋與總結。
（轉載）大學裡的 AI 課1／文科生教授打掉重練學AI 台大法律系這堂課教你算法官在想什麼？
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
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【教學新知】（轉載）一個都不能少－以精熟學習理論觀點，運用線上學習平台與合作學習教學策略提升微積分課程之學習成效
透過有系統的進行教學，在學習者遇到困難時給予協助，再加上有明確的精熟標準，提供達成精熟程度足夠的時間，幾乎學習者都能成功的學習，是精熟學習的理論概要。
本計畫透過「行動研究法」，以「精熟學習理論」觀點，融入「合作學習」並配合「線上學習平台」之運用，嘗試構建出大一學生學習課程之教學策略。
（轉載）一個都不能少－以精熟學習理論觀點，運用線上學習平台與合作學習教學策略提升微積分課程之學習成效
108年度 商業及管理學門真理大學財務金融學系 林惠文副教授
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【教學新知】（轉載）ChatGPT canvas全面開放！有哪些功能？如何用它協助寫作？教學一次看｜終於解決ChatGPT最大痛點！新功能 Canvas 文章編輯 寫程式神器
Canvas 最早於今年 10 月推出，是一款結合人工智慧的寫作與程式工具，先前僅提供給 ChatGPT Plus、Teams、Edu 和 Enterprise 的付費訂閱使用者提供。現在就算是免費用戶也可以使用，本文將介紹可以做什麼事，以及如何使用。
（轉載）ChatGPT canvas全面開放！有哪些功能？如何用它協助寫作？教學一次看
（轉載）終於解決ChatGPT最大痛點！新功能 Canvas 文章編輯 寫程式神器
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【轉知】元智大學辦理113學年度第1學期「EMI雙語教學系列講座」(114/1/3報名截止)
一、為增進EMI課程教學技巧，並提升大專校院教師EMI教學能力，元智大學資訊學院於113學年度第1學期辦理「EMI雙語教學系列講座」。
二、講座資訊如下：
（一）主題：EMI課程設計與準備。
（二）時間：113年1月8日（三）中午12時至下午2時。
（三）講者：國立中興大學徐筱玲教授。
（四）地點：元智大學一館四樓1401A教室。
三、報名方式：於114年1月3日（五）截止報名，名額有限，請各位教師報名後盡量全程參與。採線上報名，報名網址：https://forms.gle/WT2LyhdgRRWpHyzj9。
四、聯絡資訊：元智大學資訊學院雙語教學推動資源中心彭小姐，聯絡電話：(03)4638800分機2307，電子信箱：zypeng@saturn.yzu.edu.tw。
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【轉知】德育學校財團法人德育護理健康學院辦理「113年度高教深耕計畫暨校內研究案(含三創研究)成果聯合發表展」
一、德育學校財團法人德育護理健康學院執行教育部高教深耕計畫，於113年12月23日(一)至114年1月17日(五)辦理年度成果展，將今年度的四大面向:「教學創新精進」、「善盡社會責任」、「產學連結」、「提升高教公共性」之執行成果與各校分享交流。
二、相關活動說明如下：
(一)活動日期:113年12月23日15:00開幕至114年1月17日 12:00止。
(二)活動地點:德育學校財團法人德育護理健康學院中山樓「逸仙藝文中心」展出。
三、交通資訊與校平面圖請參閱:https://www.dyhu.edu.tw/p/412-1000-138.php。
四、活動聯絡人:高教深耕辦公室助理:劉時妤；聯絡方式:E-mail:shihyu@ems.dyhu.edu.tw；電話(02)2437-2093分機215。
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【轉知】國立臺北教育大學雙語教學研究中心於113/12/17辦理「走向EMI的準備」教師增能講座
活動時間：113年12月17日（二）中午12時10分至下午1時10分。
活動地點：國立臺北教育大學行政大樓六樓 A605 (台北市大安區和平東路二段134號)
參與對象：全國大專校院教師。
採線上報名，報名完成後將於活動前一週內發送提醒信。
報名連結：https://forms.gle/5fAV1GxugyaR5WJMA (座位有限，若報名人數額滿將提早關閉表單。)
聯絡資訊：國立臺北教育大學師培處雙語教學研究中心楊組員，電話：(02)27321104分機82384、聯絡信箱：vita@mail.ntue.edu.tw。
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【教學新知】（轉載）2024親子天下教育創新國際年會｜教學現場勇敢汰舊，才能培養AI 時代新人才
AI 將成為老師的助手，無論是設計教材，又或是在教室中的教學，但當要學習的能力很多，就更需要思考學習的內容。他認為，一定要「有捨才有得」，把舊東西汰換，才能有新東西進來，否則師生也承受不了。而政府應扮演的角色，是讓每個老師都具備 AI 素養能力，短期目標是學會在教室中使用 AI，中長期目標則是要有勇氣重新設計課程，教育部也要有勇氣移除舊內容，達成知識現代化的目標。
（轉載）2024親子天下教育創新國際年會｜教學現場勇敢汰舊，才能培養AI 時代新人才
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【轉知】靜宜大學教學實踐研究計畫中部區域基地謹訂於113年12月17日辦理「教學實踐研究學術論文撰寫工作坊」。(113/12/16 12:00報名截止)
一、 旨揭活動目的係為協助教育部推動教學實踐研究計畫，希冀透過區域基地學校辦理之各類活動，跨校共構教學實踐支持網絡，推動教師支持系統，落實學生為核心之教學實踐研究之任務。
二、 教師實作工坊相關資訊：
(一)名稱：「教學實踐研究學術論文撰寫工作坊」。
(二)時間：113年12月17日（星期二）下午1時至下午4時。
(三)講師：國立高雄科技大學應用英語系 吳怡萍教授。
(四)地點：靜宜大學宜園3樓iDO培力基地。
(五)報名網址：https://reurl.cc/qn57Oq，即日起至12月16日（星期一）中午12:00止。
(六)人數：限額20名。
(七)全程參與者，將頒予中部區域基地研習證明。
三、 活動聯絡人：靜宜大學教務處鄭巧筠助理（電話：04-26328001分機11139，E-mail: chiao0123 @pu.edu.tw）。
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【教學新知】（轉載）全英語授課之教學實踐行動研究：翻轉教室概念與問題導向學習融入教育行政專業課程
國際化潮流影響下，全英語授課是目前教育現場敲得震響的議題，2030雙語國家政策是接軌國際、邁向世界的契機，可有效提升國家競爭力，但是在大學依舊難普遍推動。
本研究以「行動研究法」，運用「翻轉教室」概念與「問題導向學習」方式，試圖強化全英語專業科目的修課意願、教學效能、以及學習成效。
（轉載）全英語授課之教學實踐行動研究：翻轉教室概念與問題導向學習融入教育行政專業課程
108年度 教育學門 國立屏東大學教育行政研究所 戰寶華副教授
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【轉知】國立中山大學教學實踐南部區域基地於12月辦理「教學實踐研究推動經驗分享暨區域基地共識交流會議」及「教學實踐南區基地跨校教師社群成果分享會」
一、教育部為擴大教學實踐研究計畫之效益，啟動區域基地計畫，希冀透過區域基地學校舉辦之各類活動，共構教學實踐支持網絡，推動教師支持系統，落實以學生為核心之教學實踐研究之任務。
二、活動相關訊息：
（一）活動一：
１、活動名稱：教學實踐研究推動經驗分享暨區域基地共識交流會議。
２、時間：113年12月16日 10:30-12:00。
３、地點：使用google meet線上會議，報名後會再傳送連結網址。
４、報名網址 ：http://ctdr.nsysu.edu.tw:8080/signup/index.php
（二）活動二：
１、活動名稱：教學實踐南區基地跨校教師社群成果分享會。
２、時間：113年12月23日 14:00-16:00。
３、地點：使用google meet線上會議，報名後會再傳送連結網址。
４、報名網址 ：http://ctdr.nsysu.edu.tw:8080/signup/index.php
三、聯絡人：賴小姐，電話07-5252000分機2163。
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【教學新知】（轉載）翻轉教育應用於高等教育創新教育的發展趨勢
為了跟隨美國近十年興起的「翻轉教育」（Flipped Education）潮流，現今高等教育雖然尚未普及這種新教學法，但已經開始有許多案例實驗和討論，研究學生和教師參與的程度及學生學習成效的改變。所謂「翻轉教育」是一種顛覆傳統以「教室」和「教師」為中心的學習方式，讓學生在課堂前接觸學習材料和基本概念，然後在課堂上透過與同學討論或解決問題的活動深入理解、思考和應用知識。
（轉載）翻轉教育應用於高等教育創新教育的發展趨勢
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【教學新知】（轉載）葉丙成：AI時代青年須具備5大特質！鐵飯碗不一定永久存在
台灣AI時代不只是學習AI技術，更重要的是培養學生自主學習能力和好奇心等提升軟實力，企業老闆朋友們心目中的人才，就是好奇肯學、察言觀色、辦事牢靠、誠正信實，也呼籲所有家長對待孩子的教育觀念應是「人生不該是比賽，人生看長不看短」。
（轉載）葉丙成：AI時代青年須具備5大特質！鐵飯碗不一定永久存在
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