無論專家如何拍胸脯保證 AI 不會搶走人類工作，但自動化不可能沒有影響。世界經濟論壇 (WEF) 發布最新報告指出，隨著 AI 實現某些任務的自動化，41% 的雇主打算裁員，同時列出需求最高與最危險的職業，未來五年將是是否能夠保住飯碗的關鍵時刻。
（轉載）AI 與就業未來更清晰，研究：五年後 AI 將消滅 9 千萬個工作
（轉載）世界經濟論壇 《2025 年就業未來報告》
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【教學新知】（轉載）少子化下的高等教育轉型發展策略：日本經驗與啟示
教育部（2024）在報告中指出，410 教改至今（2024）已屆滿 30 年，在此期間，我國高等教育伴隨著社會變遷已歷經多次轉型與發展。尤其隨著少子化現象的加劇，私立大專校院陸續出現生源不足、經營不善、整併退場等問題。在面對國際競爭壓力及少子化危機等諸多挑戰時，大專院校亟需有更全面且靈活的策略來應對。
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【教學新知】（轉載）微軟攜產官學三方建構 AI 產業生態系 推動台灣 AI 人才培育｜微軟在台資料中心啟航！ Microsoft 365 資料落地服務正式啟用
隨著 AI 蓬勃發展，企業如何應用 AI 以及缺乏 AI 人才成為當前挑戰。為促進 AI 人才發展，協助企業順利推進 AI 轉型，微軟攜手產業夥伴舉辦論壇，以「挖掘未來金礦：AI 職人共育，實踐產業落地」為題，邀產、官、學三方深入交流觀點與資源，凝聚合作夥伴力量，打造 AI 產業生態系，全面推動台灣 AI 人才的培育與發展。教育部政務次長葉丙成強調：「與其提供正確解答，培養孩子的好奇心、自主思考與挖掘問題的能力更為重要，才能在變化越來越快速的世代中靈活應對各種挑戰。」
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【教學新知】（轉載）議題導向式的教學創新模式：以參與式預算的社會實踐為例
參與式預算是近年來鼓勵民眾參與政府政策決定的一種模式，讓民眾透過公民審議及溝通協調方式，將政府公共資源做有效合理分配的決策程序，
它允許公民在政府預算決策過程中直接參與並決定公共資源應如何配置。
本研究的課程內容以審議式民主的操作方式導入，探討公共政策的爭議或是決策方向，將審議民主的公共討論模式創新的帶入教學的現場。
透過行動研究法和ORID教學法，讓課程與實踐的力量並進，讓學習與與真實的社會經驗互動，明白學習是「為何而學、為誰而學」。
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【教學新知】（轉載）2024高教品保論壇：從大學校務評鑑談學生學習與成效
高等教育的發展攸關社會整體進步，需仰賴各界共同參與、深入討論，逐步凝聚共識。財團法人高等教育評鑑中心基金會期透過「高教品保論壇」搭建大學與品保機構之間的對話平台，共同探討高教議題並發展具實務與前瞻性的高教品保策略，攜手推動臺灣高等教育品質的持續提升。
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【深耕學生獎助學金】「世新大學高等教育深耕計畫學生獎助學金作業指引」訂定案，自即日起施行
「世新大學高等教育深耕計畫學生獎助學金作業指引」業經113學年度第1學期第10次行政會議修訂通過，並奉校長核定後發布於教學發展中心網頁，請查照。
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【短影音】2024年第三季短影音競賽獲獎名單，恭喜得獎者！
世新大學2024年第三季短影音競賽 獲獎名單
獲獎獎項
獎金
參賽作品名稱
獲獎學生
學生系級
金獎
10,000元
從缺
-
-
銀獎
5,000元
從缺
-
-
銅獎
3,000元
新平價美食測評
林子慧
廣電系電影二㇠
銅獎
3,000元
世新讀書㇐天吃什麼
王馨儀
口傳系口傳㇐甲
佳作
1,000元
L406教室
吳少宇
數媒系動畫組四甲
佳作
1,000元
《追球 Chase Ball》
何旻謙
廣電系電視四甲
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【世鑫獎】「世新大學世鑫獎競賽辦法」修訂案，自即日起施行。
「世新大學世鑫獎競賽辦法」業經113學年度第1學期第12次行政會議修訂通過，並奉校長核定後發布於教學發展中心網頁，請查照。
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【教學優良教師遴選】「世新大學執行教育部教學實踐研究計畫獎勵辦法」修訂案，自即日起施行。
「世新大學教師教學卓越獎勵辦法」業經113學年度第1學期第12次行政會議修訂通過，並奉校長核定後發布於教學發展中心網頁，請查照。
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【轉知】國立宜蘭大學徵求「114年教學實踐研究計畫東部區域基地跨校教師社群」（2/23截止）
一、國立宜蘭大學來函徵求「114年教學實踐研究計畫東部區域基地跨校教師社群」，以區域基地模式邀請教師組成「跨校教師成長社群」，提升教師教學研究能量與學生學習成效，有助於教師研提與執行教育部教學實踐研究計畫。
二、跨校教師社群徵件摘要如下：
(一)每位教師以參加1個社群為限。
(二)社群成員至少4位教師，應包含：至少1位曾獲核教學實踐研究計畫或以教學實務升等成功；至少1位為「宜蘭縣、花蓮縣、台東縣」大專院校教師；且至少來自2所不同學校。
(三)每一社群最高補助新臺幣5萬元，以補助業務費為限；經費皆由國立宜蘭大學進行核銷。
(四)執行期程自核定通過日起至114年11月28日（五）止。
(五)由社群召集人於114年2月23日（日）前，寄送申請表電子檔至承辦人信箱（mcli@niu.edu.tw），內容不全或格式不符合者不予受理。
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【教學新知】（轉載）融入電影之資訊安全通識教育
資訊科技與網路服務的蓬勃發展，資訊安全已成為全民所應具備之基本素養；資訊安全的學習涉及數學、以及資訊專業知識，
對於非資訊相關科系之學生並不容易，如何運用教學法有效的教學與養成，則相形重要！
本研究透過混合研究法，試著發展一個有效的學習成效評量機制，透過UCAN平台的共通職能指標、教育部全民資安素養自我評量（iSafe）、
融入電影教學法，檢視學生修課後資安素養是否有所提升。
（轉載）融入電影之資訊安全通識教育
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【轉知】東吳大學辦理「專業領域全英語授課(EMI)工作坊」活動相關訊息（2/10截止）
一、活動時間：114年2月14日（星期三）13時10分至15時10分。
二、活動地點：Microsoft Teams（於會前一日發送連結）。
三、主題：「AI文本、繪圖、影音工具於EMI教學應用」。
四、講者：賴炳樹AI教學應用專家。
五、報名方式：採線上報名，即日起至114年2月10日（星期一）12時止，額滿為止，報名網址：https://forms.gle/qL8WnWHw8P8Joixk9
六、活動當日填寫回饋表單者，將寄發電子研習證明（2小時）至與會者信箱。
七、聯絡人：本校雙語教學推動資源中心 廖助理，電話：(02)2881-9471分機5017，電子郵件信箱：emi@scu.edu.tw
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【轉知】國立臺灣師範大學EMI教學資源中心辦理《EMI教學增能課程》、《EMI教師專業社群補助辦法》及《EMI學術英語人才與領導課程》之資訊
一、國立臺灣師範大學EMI教學資源中心因應教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」，即日起辦理《EMI教學增能課程》、《EMI教師專業社群補助辦法》與《EMI學術英語人才與領導課程》，國立臺灣師範大學EMI教學資源中心致力於強化大專院校EMI教師、教學助理與輔導員的專業知能，促使教師優化EMI教學技能，追求教學卓越，成為各校推動EMI教學並提升EMI教學品質的核心動能。
二、國立臺灣師範大學EMI教學資源中心將辦理以下專案，對象涵蓋教師與學生：
(一)教師專案：
１、《EMI教學增能課程》：對象為EMI教師，課程包含四個模組，分別為EMI教學環境（12小時）、EMI教學法（12小時）、EMI跨文化溝通（6小時）及EMI教學演示（6小時），共計36小時。完成課程要求者可獲「EMI教學增能課程」結訓證書。本課程全年定期開設（冬、春、暑、秋四期），靈活滿足教師進修需求。
２、《EMI教師專業社群補助辦法》：由國立臺灣師範大學EMI教學資源中心協作夥伴教師擔任召集人，負責社群活動規劃及成果彙整。國立臺灣師範大學EMI教學資源中心將協助社群成員辦理公開觀議課，進行教學演示，並...
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【轉知】財團法人語言訓練測驗中心114年「語言教學實踐與研究計畫補助申請」將於5/16截止收件
一、為鼓勵語言學、應用語言學、語言教學、語言測驗相關研究，特自民國108年起提供語言教學實踐與研究計畫補助。
二、本專案提供以下兩類補助方式：
(一) 一般研究計畫：適用國內各級學校現職本國籍專任或約聘教師、以及國內本國籍之在學大學、碩、博士生，由個人提出申請。
(二) 雙邊合作型計畫：適用國內外教育或研究機構，由計畫主持人以機構名義提案，依據作業要點所列之研究主題，申請與本中心共同合作研究。
三、本專案採線上申請，作業要點及線上申請表單請參閱：https://www.lttc.ntu.edu.tw/tw/Teaching_and_Research_Grants
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【教學新知】（轉載）《財劃法》修法衝擊中央財政 教育部：恐影響學費補助政策｜教育部針對「財劃法對教育影響」說明
財劃法修正後，隨著總預算縮減，教育部將配合行政院全面檢討支出，重新評估中央與地方經費分擔比例，部分補助款改由地方自行編列預算。另外優秀運動選手與教練獎勵金、高中免學費、私立大專學生學雜費減免等，也將視整體預算額度評估修正補助額度之可能。
（轉載）《財劃法》修法衝擊中央財政 教育部：恐影響學費補助政策
（轉載）教育部針對「財劃法對教育影響」說明
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【轉知】淡江大學教育學院辦理之「社會創新的未來藍圖-未來學種子教師研習營」課程資訊（1/19截止）
一、 為培養高中職教師、大專院校教師及學校行政人員在未來學與社會創新領域的專業知識，旨揭活動將針對未來學的理論及應用進行探討，引導參與者學習如何利用未來學的工具與方法設計社會創新方案，為教育工作者提供一個預見未來、思考未來、設計未來的學習管道。
二、 研習營日期及地點：114年1月22日（星期三）；淡江大學台北校園D309室（臺北市金華街199巷5號）。
三、 報名日期及網址：即日起至114年1月19日止，詳細報名資訊及課程內容請參見網址：https://www.accupass.com/event/2412130251345277933220。
四、 研習營聯絡人：淡江大學教育科技學系兼任助理教授彭啓東；電子信箱：167684@o365.tku.edu.tw
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