教學發展中心與您分享【教學新知】智能攝製基地(LED Virtual Stage)：培育虛擬製作之高端人才
撰文 : 教學資源組 張愷哲
世新大學斥資逾2億，於2021年12月25日正式啟用全台首座，也是全亞洲唯一以教學為用途之「LVS智能攝製基地(LED Virtual Stage)」，以因應虛擬製作(Virtual Production)的潮流，培育影視製作之高端人才。
LVS智能攝製基地以LED螢幕牆為核心，配合虛幻引擎(Unreal Engine)與動作捕捉(Motion capture)，能夠在LED牆上顯示並控制虛擬場景，以及配合攝影機的運鏡，即時追蹤動態，打造逼真的攝影環境。
(圖一)虛幻引擎場景(張愷哲攝)
甚麼是虛擬製作?
虛擬製作，是結合電腦生成圖像(CGI)、動作捕捉等技術，創造逼真環境和效果的電影和電視製作方法。其優勢在可以降低溝通、拍攝等成本，將後製工作前移到前製階段，拍攝成果可以即時進行監看和調整，以及數位素材可以重複利用修改，並且能夠不受天氣因素的影響進行拍攝。比起傳統的綠幕棚，LED還能夠提...
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【教學新知】多功能實景棚 ( L101 )：場景百變，創意無限的專業影視片場
教學發展中心與您分享【教學新知】：多功能實景棚 ( L101 )：場景百變，創意無限的專業影視片場
撰文 : 教學資源組 陳曦
本次介紹的是位於世新大學校區內圖書館一樓的專業片場教室 : 多功能實景棚(Multi-Practical Set Studio)。本實景棚112學年度建置在LVS智能攝製基地，113學年度起轉移到圖書館一樓，擴大成為多功能實景棚(L101)，成為跨院系所都能利用的攝影空間及教學場域。
圖一 : 位置(8)圖書館所在位置
圖二 : 多功能實景棚(L101) ( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
多功能實景棚由專業影視美術道具設計的廣電系兼任老師李炳成一手設計策畫，建構完全符合業界標準規格的片場環境。一共有32個景片，每一片景片牆都可以自由移動，端賴老師和同學們如何發揮創意，營造出想要實景片場空間，非常適合廣告、劇情類型的主題拍攝。 李炳成老師也特地指導布景注意事項，以及道具注意事項。
圖三 : 運用景片與道具擺設的客廳景 ( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
圖四 : 運用景片...
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【教學新知】多機作業節目棚（MR101）：接軌產學的節目創製基地
教學發展中心與您分享【教學新知】：多機作業節目棚（MR101）：接軌產學的節目創製基地，本文介紹位於世新大學校區管理學院八樓的專業攝影教室 : 多機作業節目棚(Multi-Camera Production Studio)。113年本校正式啟用多座專業教室與專業攝影棚，多機作業節目棚即屬於其中一座大型攝影棚。歡迎各位教師參閱！
撰文 : 教學資源組 陳曦
圖一 : 位置(10)為世新大學管理學院所在位置
圖二 : 世新大學管理學院
圖三 : 多機作業節目棚 ( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
為了連結學生在校所學與畢業進入業界時的專業能力，本校持續推動畢業即就業的各式實務訓練，近年也持續與各式電視節目合作，把節目帶進校園。讓學生有機會能發揮所長、了解業界作業模式。
圖四 : 多機作業節目棚副控室( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
圖五 : NEWTEK 3PLAY 多機收錄與快慢動作系統 ( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
圖六 : For-A HVS390 20路 M/E導播機 ( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )...
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【教學新知】圓桌影音播客直播間 ( GB101 )：看的見、可互動的Podcast節目
撰文 : 教學資源組 陳曦
本次介紹的是位於世新大學校區內通識大樓前的言論廣場，位在外語沉浸園、日語沉浸園之間的專業Podcast錄製教室 : 「圓桌影音播客直播間」(Roundtable Podcast Studio)。
圖一 : 位置(6)為世新大學圓桌影音播客直播間所在位置
圖二 : 圓桌影音播客直播間 (GB101)( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
圖三 : 圓桌影音播客直播間(GB101)( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
世新大學113學年度全新打造的「圓桌影音播客直播間」，坐落於校園核心地帶的言論廣場，以「圓」為設計概念，採大面積通透玻璃搭建的對外隔間牆，可以容納6人的播客直播區設計在整座教室的中央，呈現出完美的對稱角度，成為最受矚目的專業空間之一。
這裡融合了教學、實習與展演功能，以當代年輕人熱愛的Podcast為主軸。圓桌設計可容納6人同步進行影音直播，並支援即時畫面切換。白天利用自然光營造開放互動氛圍，夜間則搭配室內外LED燈光，可根據不同使用需求變換色彩，衍生更多聲音內容與多...
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【教學新知】全媒體大樓「直播串流實景棚」（OM101）：培育網路直播實境節目的高手
教學發展中心與您分享【教學新知】：全媒體大樓「直播串流實景棚」（OM101）-培育網路直播實境節目的高手，本文介紹位於世新大學全媒體大樓一樓的專業攝影教室「直播串流實景棚」(Practical Set Live Studio)，直播串流實景棚是一個可以進行EFP多機攝影以及網路直播等任務的空間。擁有媲美業界小型直播攝影棚等級，棚內備有三架SONY FS5攝影機、Aputure燈光系統、無線Tally提示燈系統、55吋大型監看電視等專業設備，歡迎各位教師參閱！
撰文 : 教學資源組 陳曦
現今的數位傳媒發展，無論是影視相關產業或是近年成為主流趨勢的播客PodCast，
兩者都會與網路直播(Livestream)結合。本文介紹的是位於世新大學全媒體大樓一樓的專業攝影教室「直播串流實景棚」(Practical Set Live Studio)。
圖一 : 位置(19)為世新大學全媒體大樓所在位置
圖二 : 世新大學全媒體大樓 ( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
直播串流實景棚的節目類型相當多元，可包括新聞時事、娛樂綜藝、電商行銷、訪...
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【教學新知】綠幕教學攝影棚 ( A101 )：結合直播與色鍵技術的創新教學空間
教學發展中心與您分享【教學新知】：綠幕教學攝影棚 ( A101 )：結合直播與色鍵技術的創新教學空間，本文介紹位於本校大禮堂一樓的專業攝影教室 : 綠幕教學攝影棚(Green Screen Instructional Studio)，於113學年度正式落成啟用。歡迎各位教師參閱！
撰文 : 教學資源組 陳曦
圖一 : 位置(15)為世新大學大禮堂所在位置
圖二 : 綠幕教學攝影棚(A101) ( 世新大學教學資源組-陳曦攝 )
相較於本校直播串流實景棚(OM101)以及直播串流綠幕棚(OM401-OM402)，綠幕教學攝影棚(A101)是將兩者之間的特色結合，同時具備一至三機直播串流與綠幕色鍵(Chroma key)去背合成技術，擁有媲美業界小型直播攝影棚等級的副控室。
極為寬敞的場域是本攝影棚的最大特色，不僅可以一次容納多位學生，也可以加以應用佈置成各式拍攝空間，不僅可以讓學生練習拍攝電影、電視、廣告等課程技巧，同時也可以提供各科系的專業課程與校務相關活動使用。
圖三 : 綠幕教學攝影棚(A101) ( 世新大學教學...
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【教學發展中心通知】1130321：3月24日(一)起，辦理「專業教學場域與設備之介紹及借用」教育訓練，歡迎報名！
為了讓本校專兼任教師瞭解113學年度專業教學場域、一般與專業設備及相關使用須知，教學發展中心特於3月24日(一)起，辦理多場次「專業教學場域與設備之介紹及借用」教育訓練課程，資訊如下：
一、對象：本校113-2課程總表中之授課教師與教學助理。(不包含一般學生)。
113-2新進教師與課程會使用全媒體大樓、A101攝影棚、L101攝影棚、GB101言論播客間等專業教學場域、一般及專業器材之授課教師，請務必報名參加。
二、時間與課表：
三、報名方式：報名時間至 03/22 下午12點前至以下表單完成報名
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc2QSjLTn8AK9_tzl1fvlap0ZCDg8JcBfcDm_9BmvqOCsfW6A/viewform?usp=header
四、聯絡人：教學發展中心 教學資源組組長李宗道 分機 82338
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【教學新知】（轉載）AI進入校園後，學生如何看待？
隨著 AI 工具逐步融入教學現場，教師可運用 AI 提供個人化學習內容、快速產製輔助教材，甚至幫助學生撰寫專題報告。然而，學生對 AI 的接受度不一，有人認為 AI 能提升學習效率，也有人則更偏好真人互動。與此同時，如何引導學生理解 AI 的風險並培養批判性思考，已成為教師的重要課題。
AI 在教育場域的發展勢不可擋，教師該如何應對這場變革？教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）AI進入校園後，學生如何看待？美國教育界的第一手經驗，或許能帶來新的啟發。歡迎各位教師參閱！
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail：ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】（轉載）Meta公佈「2025關鍵社群趨勢」 AI推動廣告創作、影片仍最吸睛
Meta為目前亞太區為全球最活躍社群，擁有超過 23 億用戶，並持續以高於全球平均的速度成長。對此，Meta揭露2025五大關鍵社群趨勢，協助品牌掌握市場脈動，以創新技術與策略應對變化，全面提升品牌影響力。
（轉載）Meta公佈「2025關鍵社群趨勢」AI推動廣告創作、影片仍最吸睛
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
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【教學新知】（轉載）數位轉生？論AI復活與個資法
許多科技新創公司都正著手研究或推出「數位轉生」服務，使往生者於AI中重生。藉由2項關於逝者的「個人資料」素材或資料，例如「肖像」照片、「聲音」資料，就可能完成「AI復活」商品。然而「AI復活」在法律規範層面仍有高度爭議或風險，不僅涉及道德倫理的議題，更涉及重要法律爭議，應審慎評估及修法處理。
（轉載）數位轉生？論AI復活與個資法
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【教學新知】（轉載）大學走入偏鄉推廣法治教育，多元素材納AI、動漫助學習
「中小學及社區法治教育計畫」是教育部今年度補助的計畫，目的是透過大學法律系所的服務與實習，將法律知識與法治理念帶入偏鄉地區。
教學發展中心特別與您分享【教學新知】（轉載）大學走入偏鄉推廣法治教育，多元素材納AI、動漫助學習。介紹大學如何走入偏鄉推廣法治教育以實踐「大學社會責任實踐計畫」的「連結區域學校資源，協助城鄉教育發展」核心目標。我校法律系也積極參與此計畫，作為實踐大學社會責任的一部分。歡迎各位教師參閱！
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【教學新知】（轉載）因應高教人才斷層－提升教研人員待遇計畫／跨域育才對接產業需求，留才、攬才接軌國際
因應產業蓬勃發展、高教人才薪資結構鬆綁不易的現實，教育部以融合產業與學術的博士獎學金制度、擴大彈性薪資加碼補助制度及調升學術研究加給，強化扎根育才、本土留才、國際攬才的效果，同時透過制度設計，藉由支持年輕教師和國際學者維持學術界的人才流動，在少子化浪潮持續來襲時，提前預防高教人才斷層的危機。
（轉載）因應高教人才斷層－提升教研人員待遇計畫／跨域育才對接產業需求，留才、攬才接軌國際
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【教學新知】（轉載）改變學習新模式｜數位化教學策略與自主學習計畫；運用自主學習模式於課堂教學之芻議
當教學的形式有了更多新面貌，這意味著教育者面臨極大的轉型挑戰。「沒有好的教學活動，我們只是在把教材數位化。」在課程的設計上更需要融入素養而非單純工具的使用。由教育部提供的數位教學結合自主學習四學流程：學生自學、組內共學、組間互學、教師導學為基礎，實際延伸出新型態的教學架構。
（轉載）改變學習新模式｜數位化教學策略與自主學習計畫
（轉載）運用自主學習模式於課堂教學之芻議
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【教學新知】（轉載）創新創業教育-換成商業腦！三創教育開拓職涯新選擇
臺灣過去的教育較側重應試，對於創新與創業能力的培養相對不足。面對全球變遷，推動創新創業教育已成為重要趨勢，以提升學生的創新思維與實踐能力。因此，教育部推動「大專校院創新創業教育計畫」（簡稱創創計畫），透過系統性的三創（創新、創意、創業）教育，培養學生的市場思維與實戰能力。
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【教學新知】（轉載）高等教育招生方案與人才培育的機制
近年來少子化導致的危機讓高等教育機構面臨非常大的衝擊。根據國家發展委員會對於臺灣出生人口數推估，自2025年開始，臺灣的出生人口大約為14萬人，又根據教育部之統計，112學年度開始大一學生人數將低於20萬人，推估117學年度適逢虎年效應，大一學生人數大約為15萬人；119學年度適逢建國百年及龍年，將使大一學生人數增加至約18萬人；預計未來16學年，大一學生人數平均一年減少約3400人或1.9%（教育部統計處，2021）。
（轉載）高等教育招生方案與人才培育的機制
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【教學新知】（轉載）政院下令公部門禁用DeepSeek ｜公務機關全面禁用DeepSeek AI 服務，未限制一般民間使用
隨著人工智慧的崛起，相關資安風險亦須受到重視。教師在教學與研究過程中應特別注意AI工具的使用，避免涉及資安疑慮。行政院下令公務機關全面禁用中國DeepSeek AI服務，如果公立大學以及研究機關須使用，可依照規定報准核可，採取必要措施後再行使用。
（轉載）政院下令公部門禁用DeepSeek 學術研究機關使用須報准核可
（轉載）公務機關全面禁用DeepSeek AI 服務，未限制一般民間使用
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【教學新知】（轉載）SDGs時代之高等教育品質保證與創新變革
當永續發展成為全球趨勢，高等教育也扮演起重要角色，從培育人才走向實踐社會責任。教育部將SDGs正式納入技專校院校務評鑑，並強調與大學社會責任（USR）的連結。近年許多學校亦將SDGs融入校務治理、課程設計與產學合作，讓永續概念走進教室。
教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）SDGs時代之高等教育品質保證與創新變革。如何將SDGs結合教學，引導學生關心世界、培養公民素養，正是當前教育現場的重要課題。歡迎各位教師參閱！
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【教學新知】（轉載）調查：2025國際招生藍海趨勢報告 人工智慧前景看俏 資訊科技領域就讀意願高｜2024全國大學校院華語教育交流座談會
全球人工智慧浪潮襲來，生成式AI爆發並快速滲透到各行各業，對國際學生的留學決策已產生顯著影響。臺灣國際文教創新交流協會公布《2025國際招生藍海趨勢報告》，報告指出國際學生留學熱門領域，資訊通訊科技自前年的第5名，今年躍升至第2名，顯示資通訊科技吸引力正在快速增長，與全球人工智慧趨勢，以及相關科技人才的需求增加有關。
（轉載）調查：2025國際招生藍海趨勢報告 人工智慧前景看俏 資訊科技領域就讀意願高
（轉載）2024全國大學校院華語教育交流座談會
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【世鑫獎】2025年第三屆世鑫獎即日起開始報名！敬請踴躍報名參加！
2025年第三屆世鑫獎即日起開始報名，詳細說明如下：
壹、活動主旨：
本校為發展辦學特色，根據《世新大學世鑫獎競賽辦法》，由教務處教學發展中心規劃「世新大學世鑫獎」競賽活動，鼓勵本校學生產製優秀畢業展演成果、影視作品及大學社會責任學習成果。
貳、報名資格
本競賽參賽者資格為本校各學制具有正式學籍之學生。報名作品須為在學時期原創自製。
參、獎勵類型：
本競賽獎勵類型分成「畢業展演類」、「影視製作類」與「大學社會責任類」。每一參賽者參賽作品件數不限，同一作品僅能擇一獎勵類型報名。2025年（114年）辦理獎項如下：
一、畢業展演類：
競賽作品為各學制畢業製作與展演課程所產出之「畢展企劃書」或「畢展成果報告」，由開課單位統籌報名。
競賽獎項包括最佳策展、最佳行銷、最佳創意、特別獎。「最佳策展獎」限定畢業班統籌策展小組（系級）報名。
畢業展演類
最佳策展
最佳行銷
最佳創意
特別獎
「最佳策展」限定畢業班統籌策展小組（系級）報名
評審標準為「主題內容」40%、...
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【教學新知】（轉載）永續AI時代的教與學-WHAT_永續AI時代來臨 學校可以做什麼&延伸思考 大一新鮮人的學習圖像
AI正重塑世界，面對永續發展議題，該如何因應？在這個充滿變革的時代，AI不僅影響著產業，也讓教育方式、學習模式、人才培養都面臨新的挑戰與機遇。學校該如何調整步伐，幫助學生在AI世代穩健前行？本篇教學新知提供前教育部長吳思華探討AI與人類的關係、永續發展的核心價值，以及學校在培育未來人才時應具備的視角與策略。
（轉載）【探索者學院共同課程】永續AI時代的教與學－WHAT_永續AI時代來臨， 學校可以做什麼（國立政治大學吳思華教授）
（轉載）【探索者學院共同課程】永續AI時代的教與學－延伸思考 大一新鮮人的學習圖像（國立政治大學吳思華教授）
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【教學新知】（轉載）別用昨天的方法教今天的學生
隨著人工智慧（AI）快速發展，教育界需要與時俱進。教育部資訊及科技教育司司長吳穎沺強調，教育應根據學生的年齡與發展階段引導AI學習，並從基礎開始。對年輕學生，可透過AI競賽或教育型機器人來激發興趣和批判思維；對高中和大學學生，則可將AI實作課程與生活議題結合，並透過跨校合作來補充師資不足。
教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）別用昨天的方法教今天的學生，期許這樣的AI素養教育策略，不僅幫助學生適應未來，更為他們打下迎接未來挑戰的基礎。歡迎各位教師參閱！
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【教學新知】（轉載）幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好 教育部頒布「社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」
為實踐「健康臺灣」之國政願景，教育部邀集國家教育研究院、地方政府、民間團體及相關專家學者，已完成擘劃並於日前公布「幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好：教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年)，以營造友善且幸福的校園環境，提升教職員與學生的情緒健康，重點涵蓋學習有關人際互動、同理關懷他人、道德責任等知識、技巧、態度、信念的教育過程。
（轉載）幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好 教育部頒布「社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」
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【教學新知】（轉載）教育部政務次長葉丙成：以教師社群支持教學創新 解決教學現場問題
因應臺灣高等教育教學現場的現況和挑戰，教師社群與教學創新成為近年來高等教育發展趨勢之一。為使大學端、教師端及社會大眾了解大學發展教師社群與教學創新的理念及政策，以及大學校院如何利用教師社群精進教學、協助教師專業發展？其可能的策略及資源為何？邀請教育部政務次長葉丙成分享其對於高等教育中教師社群與教學創新之觀察與期許。
（轉載）教育部政務次長葉丙成：以教師社群支持教學創新 解決教學現場問題
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【教學新知】（轉載）全球調查教師最大挑戰：保持課堂參與度、學生行為與心理健康問題
在現今教育環境中，維持學生課堂參與度與關注其心理健康已成全球教師的重要課題。根據美國McGraw Hill「學習成效和數位科技教室」調查，68%的教師認為提升學生參與度最具挑戰，尤其在亞洲、北歐與拉丁美洲，近半數教師有同樣困擾。此外，課堂外因素如家庭支持不足與心理壓力也影響學生學習成效。
隨著AI技術的普及，80%的教師已使用或計劃使用AI工具，認為其能減少行政負擔並提供個人化學習體驗，但也擔憂其對學術誠信的影響。
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【轉知】佳音教育基金會辦理佳音英語可申請教師研習時數線上課程「雙語教學輕鬆上手 Classroom English for Bilingual Classes」
一、課程目標
佳音英語全英語教學團隊，協助培育國中小學教師執行全英語或雙語教學。
二、課程重點
(一) 認識各種教學情境中必備英語字彙及用語
(二) 練習使用自然且正確的教學場域英語
(三) 情境練習與實用英語問答
三、班別日期
(一) 班別： R08班
課程日期： 3/31 – 6/9
上課時間： 每週一 19:00-21:00
停課日期： 無
(二) 班別： R09班
課程日期： 4/17 – 7/3
上課時間： 每週四 19:00-...
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【轉知】中華民國應用商業管理協會辦理「SDGs永續經營桌遊教學」線上研習暨證照檢定密集輔導班
SDGs(永續發展目標)是聯合國在2015年通過的一個全球議程，旨在解決全球面臨的重大問題，並在 2030 年之前實現永續發展。身為地球村的一份子，任何人都必須對這樣的永續發展目標有相當的認識與行動。透過桌遊有趣互動的學習工具，可以使教師和學生參與其中，共同探索SDGs議題，在有趣的學習氣氛中輕鬆學永續，並將永續發展目標深化到生活實踐之中。特別適合於企業、政府單位、教育單位及非營利單位與社區等導入。
一、本次研習並包含『SDGs永續經營桌遊引導員』、『SDGs永續經營桌遊講師』雙證照檢定。
二、 研習時間：2025/5/17 09：30~17：30(包含線上檢定時間)
三、 報名網址：https://www.abma-org.net/apply
四、 發證單位：中華民國應用商業管理協會(國內證照)；World Professional Certification Institute (國際證照)
五、 主辦單位：中華民國應用商業管理協會
六、 協辦單位：WPCI世界專業人才認證學會、晴佳國際有限公司
七、 研習簡章： 請參考附件。凡完成研習者，...
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【轉知】國立嘉義大學辦理「教師英語教學(EMI)研習」
一、講座資訊：
(一)第1場(114年4月8日)
１、講座主題：談EMI課程中多元文化學生參與之課堂管理Class Management in a Diversified EMI Class。
２、主講人：國立中興大學通識中心彭瑞芝兼任助理教授。
３、日期與時間：114年4月8日(星期二)上午10時至中午12時。
４、辦理方式：線上會議(Microsoft Teams)，並於活動前1日寄送會議連結 。
５、報名時間：即日起至114年3月31日(星期一)中午12時截止。
６、報名網址：https://forms.gle/7GkzrdqSvg7762PT7。
(二)第2場(114年4月18日)
１、講座主題：未來教育：Gen AI與科技在EMI中的應用Next-Gen EMI: AI and Technology Applications in Education。
２、主講人：南臺科技大學雙語教學推動中心吳宇築講師。
３、日期與時間：114年4月18日(星期五)下午2時至4時。
４、辦理方式：線上會議(Microso...
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【轉知】國立臺灣師範大學辦理113學年度第2學期「英語授課知能工作坊」活動(3/30報名截止)
一、為因應國際化需求及2030雙語政策，本校教務處教學發展中心辦理EMI工作坊（EMI即English as a Medium of Instruction），鼓勵欲以英語作為授課語言的教師進行系統性學習及反思，協助教師全面提升英語授課品質與知識應用。
二、旨揭工作坊資訊如下：
(一)主題：Assessment as/for/of Learning in my EMI course。
(二)講者：本校華語文教學系張瓅勻教授。
(三)時間：114年4月2日(星期三) 10:00至11:30。
(四)地點：線上參與 (Google Meet)。
(五)使用語言：中文。
三、即日起至114年3月30日（星期日）止受理線上報名，報名網址：https://forms.gle/ZiDDKFVg4t5wmLRT9。
四、如有任何疑問，請洽本案承辦人王小姐，聯絡電話： (02)7749-1894 ， 電子信箱：kaichi86527@ntnu.edu.tw。
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【轉知】南臺科技大學辦理「生成式AI促進程式教學之展望與挑戰」專題講座(4/11報名截止)
一、旨揭活動邀請國立中央大學資訊工程學系莊永裕副教授分享在程式教學課程中如何善用生成式AI，並引導學生善用而非濫用數位工具，讓學生理解「人」，才是主角，工具只是輔助，強化學生思考與解決問題的能力，並理解工具的限制與可能發生的錯誤。
二、活動資訊：
(一)時間：114年4月23日(星期三)14時30分至16時30分(14時20分開始報到)。
(二)地點：中央大學I0203工學院會議廳。
(三)報名網址：https://forms.gle/aDSy1joxo2m8uwXj8
(四)報名時間：即日起至114年4月11日(星期五)止。
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【轉知】財團法人台灣金融研訓院辦理「2025年大專院校講師金融科技充電站」
一、為協助金融科技發展及培育金融科技人才，根據最新金融科技議題開設免費線上講座，提供教師教學資源，培育未來產業發展所需人才。
二、活動簡章詳如附件，摘要如下：
(一)報名資格：全台大專院校專任或兼任之教授、副教授、助理教授、講師。
(二)報名網址：https://if.tabf.org.tw/lectureDetail?Id=1059。
(三)完成課程可取得研習證明，並可免費申請本院出版「金融科技力知識檢定測驗」參考用書乙冊。
(四)課程服務專線：(02)3365-3609，高先生。
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【轉知】靜宜及義守大學辦理「113學年度高等教育媒體素養課程發展計畫─媒體素養種子教師培訓工作坊」（各場報名自3月至4/11截止）
工作坊辦理時間、地點及報到方式如下，歡迎師長踴躍參與：
(一)中區工作坊
１、辦理時間為114年4月12日（星期六），地點為靜宜大學任垣樓資訊處343教室（台北市沙鹿區台北大道7段200號）。
２、工作坊採網路報名，自即日起至114年4月3日(星期四)下午5時止受理報名，請至網址( https://forms.gle/Pz6yRigtDs1w1zp59 )填寫報名表）。
(二)南部工作坊
１、辦理時間為114年4月25日（星期五），地點為義守大學國際學院4樓 60412研討室(高雄市大樹區學城區一段1號)。
２、工作坊採網路報名，自即日起至114年4月11日(星期五)下午5時止受理報名，請至網址( https://reurl.cc/kM4blq )填寫報名表。
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