首批新課綱學生多數已進入大學，學校如何因應Z世代學生的特質與學習模式做改變，支持學生展開學習？當家長與老師愈認識世代間的不同特質，就更能思考如何幫助孩子學習與成長。清大教授焦傳金從參與美國「大一年會」的收穫中，分享大學端能在學生入學的關鍵第一年著力的面向。
（轉載）大學怎麼變，幫助新課綱生適應學習？「大一年」陪Z世代找學習動機
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