一、為協助教師在教學現場更佳地瞭解及融入生成式AI(Generative Artificial Intelligance)，特辦理此活動，以鼓勵教師透過生成式AI來融入課程，設計創新、多樣化的教學內容，讓學生在課程上學習如何應用GAI等工具來提升學習成效，教師們能夠深入了解如何有效融入生成式AI於教學中，並從中獲得多元化的教學經驗及案例分享。
二、活動資訊：
(一)講座題目：AI文本、簡報、繪圖、影音工具融入教學。
(二)講座時間：114年5月13日(星期二) 13：30-16：30。
(三)主講人：AI講師 賴炳樹 老師。
(四)辦理方式：Microsoft Teams線上會議室(會議室連結將另行通知發送)。
(五)參與對象：全國大專校院教師。
(六)報名網址：https://forms.gle/sx358fn9JkzLREV78。
(七)報名日期：即日起至114年5月5日(星期一)17：00止，如
額滿將提早關閉表單。
三、全程參與者，將發送電子研習證明。
四、檢附活動海報，敬請協助公告。
五、活動聯絡人：屏東...
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【教學新知】（轉載）Meta公佈「2025關鍵社群趨勢」 AI推動廣告創作、影片仍最吸睛
Meta為目前亞太區為全球最活躍社群，擁有超過 23 億用戶，並持續以高於全球平均的速度成長。對此，Meta揭露2025五大關鍵社群趨勢，協助品牌掌握市場脈動，以創新技術與策略應對變化，全面提升品牌影響力。
（轉載）Meta公佈「2025關鍵社群趨勢」AI推動廣告創作、影片仍最吸睛
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail：ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【轉知】財團法人語言訓練測驗中心辦理「114年語言教學實踐與研究計畫補助」(申請至5/16截止)
一、財團法人語言訓練測驗中心函知114年「語言教學實踐與研究計畫補助申請」，申請截止日期為114年5月16日，歡迎本校師生踴躍申請。
二、本案非屬教育部教學實踐研究計畫，其分為兩種類別：
（一）一般研究計畫：適用國內各級學校現職本國籍專任或約聘教師、以及國內本國籍之
在學大學、碩、博士生，由個人提出申請。
（二）雙邊合作型計畫：適用國內外教育或研究機構，由計畫主持人以機構名義提案，依
據作業要點所列之研究主題，申請與本中心共同合作研究。
二、申請期限：即日起至114年5月16日截止。
三、申請方式：以網路線上申請（作業要點及申請表單請參閱網址：https://lttc.tw/C0nuHe)，
申請者需上網填寫申請表...
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【教學新知】（轉載）數位轉生？論AI復活與個資法
許多科技新創公司都正著手研究或推出「數位轉生」服務，使往生者於AI中重生。藉由2項關於逝者的「個人資料」素材或資料，例如「肖像」照片、「聲音」資料，就可能完成「AI復活」商品。然而「AI復活」在法律規範層面仍有高度爭議或風險，不僅涉及道德倫理的議題，更涉及重要法律爭議，應審慎評估及修法處理。
（轉載）數位轉生？論AI復活與個資法
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail：ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】（轉載）大學走入偏鄉推廣法治教育，多元素材納AI、動漫助學習
「中小學及社區法治教育計畫」是教育部今年度補助的計畫，目的是透過大學法律系所的服務與實習，將法律知識與法治理念帶入偏鄉地區。
教學發展中心特別與您分享【教學新知】（轉載）大學走入偏鄉推廣法治教育，多元素材納AI、動漫助學習。介紹大學如何走入偏鄉推廣法治教育以實踐「大學社會責任實踐計畫」的「連結區域學校資源，協助城鄉教育發展」核心目標。我校法律系也積極參與此計畫，作為實踐大學社會責任的一部分。歡迎各位教師參閱！
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail：ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】（轉載）因應高教人才斷層－提升教研人員待遇計畫／跨域育才對接產業需求，留才、攬才接軌國際
因應產業蓬勃發展、高教人才薪資結構鬆綁不易的現實，教育部以融合產業與學術的博士獎學金制度、擴大彈性薪資加碼補助制度及調升學術研究加給，強化扎根育才、本土留才、國際攬才的效果，同時透過制度設計，藉由支持年輕教師和國際學者維持學術界的人才流動，在少子化浪潮持續來襲時，提前預防高教人才斷層的危機。
（轉載）因應高教人才斷層－提升教研人員待遇計畫／跨域育才對接產業需求，留才、攬才接軌國際
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【EMI】臺灣大學EMI教學資源中心辦理「跨校EMI教師成長社群」（申請至8/31截止）
說明：
一、旨揭計畫以鼓勵大專校院教師組成跨校EMI教師成長社群，創造支持性環境與互助網絡，促進跨校對話及共同成長活動，達成教師增能及提升雙語教育品質之目的。
二、跨校EMI教師成長社群申請說明：
(一)申請方式: 即日起受理申請至114年8月31日止，寄送申請書至該中心信箱ntuemitlc@ntu.edu.tw。
(二)社群組成: 成員須由至少跨三校之6位教師組成，每位教師以參加一個社群為限，並於115年3月31日前繳交成果報告書。申請辦法、經費編列說明及申請表單詳如附件。
(三)本中心預計舉辦成果交流會等相關活動，請各社群至少一位以上之社群教師出席參與，詳細資訊將於本中心網站另行公告。
(四)補助經費: 經費補助以業務費為限，經費審查重點包含社群人員規模、活動類型及效益擴散性，補助規模平均 以每人2萬元為上限，每社群最高補助以新臺幣20萬元為限。
三、本案聯絡人：社群主旨相關（林肇基博士後研究員：02- 3366-7970 #226）、行政程序相關（羅蕴宜專員：02- 3366-7970 #225）。
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【教學新知】（轉載）改變學習新模式｜數位化教學策略與自主學習計畫；運用自主學習模式於課堂教學之芻議
當教學的形式有了更多新面貌，這意味著教育者面臨極大的轉型挑戰。「沒有好的教學活動，我們只是在把教材數位化。」在課程的設計上更需要融入素養而非單純工具的使用。由教育部提供的數位教學結合自主學習四學流程：學生自學、組內共學、組間互學、教師導學為基礎，實際延伸出新型態的教學架構。
（轉載）改變學習新模式｜數位化教學策略與自主學習計畫
（轉載）運用自主學習模式於課堂教學之芻議
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
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【EMI】朝陽科技大學辦理「AI 應用於 EMI 教學中的優勢與缺陷」工作坊（報名至4/11截止）
說明：
講者：台灣數位文化協會莊哲昀技術長。
活動時間：114年4月18日（星期五）下午1時30分至3時30分。
活動地點：
(一)實體：本校管理大樓3樓T2-315教室。
(二)線上：以GOOGLE MEET進行研習，連結：https://meet.google.com/fqz-rjba-pra。
參加名額：全國大專校院教師。
實體：參加人數40位。
線上：參加人數150位。
報名時間：即日起至114年4月11日（星期五）。
報名網址：https://forms.gle/m7TX42Bzpn8z7puN7。
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【轉知】屏東大學辦理「114年度教學實踐研究計畫」線上講座（報名至額滿截止）
說明：
一、為推動教學實踐研究計畫之教師教學知能成長，特邀具執行教學實踐計畫經驗豐富及績優教學實踐計畫之講師，分享教學實務計畫撰寫與執行的心得與交流，盼協助教師們更加了解利用教學實踐研究的方法與準備方向，建立教師長期投入教學研究。
二、活動資訊：
(一) 【教學實踐之研究設計與學習歷程分析(場次一)
１、講座時間：114年04月08日(二) 14：00-16：00
２、主講人：國立臺南大學數位學習科技學系 林豪鏘教授
(二) 【教學實踐研究計劃執行與經驗分享(場次二)】
１、講座時間：114年04月09日 (三) 10：00-12：00
２、主講人：國立屏東大學 應用化學系 廖美儀教授(獲選教育部112年度教學實踐研究計畫績優計畫)
(三) 辦理方式：Microsoft Teams線上會議室（會議室連結將另行通知發送）。
(四)參與對象：全國大專校院教師，開放名額200人。
(五)全程參與者，將發送電子研習證明。
(六)報名網址：https://forms.gle/51sBxh2dTpFsboST6，...
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【教學新知】（轉載）創新創業教育-換成商業腦！三創教育開拓職涯新選擇
臺灣過去的教育較側重應試，對於創新與創業能力的培養相對不足。面對全球變遷，推動創新創業教育已成為重要趨勢，以提升學生的創新思維與實踐能力。因此，教育部推動「大專校院創新創業教育計畫」（簡稱創創計畫），透過系統性的三創（創新、創意、創業）教育，培養學生的市場思維與實戰能力。
教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）創新創業教育-換成商業腦！三創教育開拓職涯新選擇。透過實作機會與資源支持，培養具創業精神的人才，提升競爭力。
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【教學新知】（轉載）高等教育招生方案與人才培育的機制
近年來少子化導致的危機讓高等教育機構面臨非常大的衝擊。根據國家發展委員會對於臺灣出生人口數推估，自2025年開始，臺灣的出生人口大約為14萬人，又根據教育部之統計，112學年度開始大一學生人數將低於20萬人，推估117學年度適逢虎年效應，大一學生人數大約為15萬人；119學年度適逢建國百年及龍年，將使大一學生人數增加至約18萬人；預計未來16學年，大一學生人數平均一年減少約3400人或1.9%（教育部統計處，2021）。
（轉載）高等教育招生方案與人才培育的機制
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【EMI】東吳大學辦理「專業領域全英語授課(EMI)工作坊」（報名至4/18截止）
說明：
一、主題：「從主動到主導：學生本位之EMI課程設計 From Active to Engaging Learning: Student-centred EMI Course Design」
二、地點：Microsoft Teams（於會前一日發送連結）。
三、時間：114年4月22日（二）13時10分至15時10分。
四、講者：國立中山大學 西灣學院 趙可卿助理教授。
五、報名方式：採線上報名，即日起至114年4月18日（五）12 時止。
六、報名網址：https://forms.gle/3YW2cEppHqH4rVNt7
七、活動當日填寫回饋表單者，將寄發電子研習證明（2小時）至與會者信箱。
八、聯絡人：本校雙語教學推動資源中心 廖助理，電話： (02)2881-9471分機6003，電子郵件信箱： emi@scu.edu.tw。
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【EMI】中興大學辦理「EMI 教師工作坊」（報名至額滿截止）
說明：
一、為協助各大專院校提升 EMI 課程之教學知能，國立中興大學 EMI 教學資源中心聯合大葉大學合作舉辦旨揭 2 場講座，秉持資源共享之理念，提升教師教授 EMI 課程之助益及成效。
二、工作坊資訊如下：
（一）第 1 場
1、主題：學科老師的副業探索-工程 EMI 授課及英文寫作訓練經驗
2、講者：陳任之副教授（國立中興大學機械工程學系）
3、時間：114 年 4 月 14 日（星期一） 10 時至 12 時
4、地點：大葉大學外語大樓 J310
5、對象：全國大專校院老師
6、報名資訊：請於即日起至 114 年 4 月 7 日（星期一）前完成報名，網址：https://emitlc.nchu.edu.tw/workshop/38
（二）第 2 場
1、主題：橋接 EMI 課程的 ESAP 開發：策略與挑戰
Developing ESAP for Bridging EMI Courses: Strategies ...
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【教學新知】（轉載）政院下令公部門禁用DeepSeek ｜公務機關全面禁用DeepSeek AI 服務，未限制一般民間使用
隨著人工智慧的崛起，相關資安風險亦須受到重視。教師在教學與研究過程中應特別注意AI工具的使用，避免涉及資安疑慮。行政院下令公務機關全面禁用中國DeepSeek AI服務，如果公立大學以及研究機關須使用，可依照規定報准核可，採取必要措施後再行使用。
（轉載）政院下令公部門禁用DeepSeek 學術研究機關使用須報准核可
（轉載）公務機關全面禁用DeepSeek AI 服務，未限制一般民間使用
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
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