【教學新知】（轉載）找情境，配資源，挖動機，透過提問力實踐指南，你也能成為課程設計高手！

「你什麼時候會主動開始了解一件事情呢？」老師們如何設計課程，讓學生學會理解、判斷，並學會提問？

透過有效的課程設計，讓學生從老師的提問中學會思考，透過自己的語言歸納整理。

（轉載）找情境，配資源，挖動機，透過提問力實踐指南，你也能成為課程設計高手！