【教學新知】（轉載）當「通識資訊教育」遇見「服務學習」──學生學習成效行不行

大學的通識教育講究「解決問題」與「跨域思考」能力，而將「通識教育之資訊課程」與「服務學習」制度結合更是一種大膽的教學嘗試，除了提升優化學習品質，更能善盡大學社會責任。

（轉載）當「通識資訊教育」遇見「服務學習」──學生學習成效行不行

文／范崇碩．國立中正大學通識教育中心專案助理教授