有意識的調整課程推動方式，能大大提高教學的成效；在體育課程中，透過創意教材設計與課程單元，讓學生從玩的出發點，來進行合作學習教學，能提高學習者的學習滿意度。
本研究從翻轉教室的角度，以合作學習教學策略，將焦點放在如何藉由趣味性的體能團隊競賽、學習成果展現，來強化對學生的合作學習知覺與能力；
並以合作學習知覺問卷、合作學習能力問卷及個人學習滿意度問卷做研究成效評估。
（轉載）來玩一場不一樣的大學體育課吧－翻轉教室從合作學習著手
108年度 通識(含體育)學門德明財經科技大學體育室 陳偉瑀教授
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