參與式預算是近年來鼓勵民眾參與政府政策決定的一種模式，讓民眾透過公民審議及溝通協調方式，將政府公共資源做有效合理分配的決策程序，
它允許公民在政府預算決策過程中直接參與並決定公共資源應如何配置。
本研究的課程內容以審議式民主的操作方式導入，探討公共政策的爭議或是決策方向，將審議民主的公共討論模式創新的帶入教學的現場。
透過行動研究法和ORID教學法，讓課程與實踐的力量並進，讓學習與與真實的社會經驗互動，明白學習是「為何而學、為誰而學」。
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