通識教育被視為培育學生核心素養的土壤，然而其品質保證機制與教師定位，往往面臨制度與校園文化建構的雙重挑戰。如何在外部評鑑機制下，引導教學內化，並透過同儕互評及具發展性的視角推動教學質變，是提升整體教學成效的關鍵所在。
教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）通識教育永續進步之路。此場專家對談探討通識教育從外部評鑑走向校園文化的轉化路徑，呼籲建立具包容性與彈性的視角。這有助於深化全人教育與學生自我探索的實質成效。
歡迎各位教師參閱！
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