AI 技術的快速迭代，正深刻改變著教育現場的協作樣態與教學思維，這也為大學教育在課程規劃、行政流程與師生人機協作上帶來了全新的省思。隨著自主型 AI 快速崛起，教育界正面臨從單向「問答工具」邁向多工「AI Agent（代理人）」的關鍵轉型期。
本次轉變的核心，在於將 AI 從過去你問我答的「共駕（Copilot）」角色，推進至具備工作流調度與自主執行任務的「代理協作」層面，特別凸顯了「知識蒸餾」與「教育判斷邊界」的重要性。教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）AI教育第一線視角：AI Agent 融入教育生態新樣態，探討當 AI 開始主動串接流程，教育者如何透過建構專屬 Skills 與 Context 知識庫，放大教育專業而非將思維大腦「外包」。這份洞見不僅是未來智慧校園發展的風向球，更可作為各學系在規劃前瞻性課程、重塑教學與行政流程時的重要指引，有助於深化師生在智慧時代下保有核心主體性與教育價值判斷。
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示意圖：本圖由教發中心企管組與Gemini協作生成
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