AI 技術的快速迭代，正深刻改變著個人數位助理的協作樣態與應用思維，這也為大學教育在課程規劃、行政流程自動化與師生人機協作上帶來了全新的省思。隨著自主型 AI 快速崛起，教育界與產業界正面臨從單純「文字問答」走向具備自主瀏覽、雲端排程與跨系統串接的「AI Agent（代理人）」關鍵轉型期。
本次轉變的核心，在於將 AI 從傳統的對話工具，推進至配備「虛擬瀏覽環境」且能自主代辦雜務的「代理協作」層面，特別凸顯了「自主工作流調度」與「隱私授權邊界」的重要性。教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）Meta Muse完整教學｜打雜怎麼用？5個日常與工作實測案例，探討當 AI 開始主動在背景檢索信件、排程追蹤與跨平台協作時，使用者如何透過精準指引與權限控管，放大自身專業而非將思維大腦完全外包。這份實測洞見不僅是消費級 AI 代理人發展的風向球，更可作為各學系在規劃前瞻性課程、重塑教學與行政行政流程時的重要指引，有助於深化師生在智慧時代下的人機協作素養與核心主體性。
歡迎各位教師參閱！
示意圖：本圖由聖潔與｜Gemini協作生成
📝【教學新知】邀稿說明
教學發展中心誠摯邀請本校教師踴躍投稿「教學新知」專欄，分享教學創新理念、課程實踐成果或教學反思經驗。稿件圖文形式不拘，建議以1,500字以內為原則，亦可搭配附圖或相關超連結作為補充引註資料。來稿請寄至教發中心信箱：ctld@mail.shu.edu.tw。經審核採用之稿件，將刊登於教學發展中心網站（https://reurl.cc/9vKAbY），並轉發全校教師電子郵件分享。
此外，依據本校教師評鑑效標，凡撰寫「教學新知」並經本中心刊登者，每篇可核加1分，每學期至多加5分。歡迎老師踴躍分享教學成果，共同精進教學品質。如有任何疑問，亦歡迎隨時與本中心聯繫。