【教學新知】（轉載）高教工程大學部學生批判思考傾向與能力之精進

讓學習者在學習中能自主思考，是提升學習興趣的一個重要關鍵。

本研究透過「蘇格拉底詰問法」、「即時反饋系統」的運用，培養/激發學生批判思考傾向與能力，而「批判思考意向調查量表」的運用及分析，也十分值得參考學習。

（轉載）高教工程大學部學生批判思考傾向與能力之精進

109年度 工程學門 國立中山大學電機系 謝東佑副教授 （已升等教授）