【教學新知】（轉載）教室裡的低頭族：傳播理論課的數位分心、學習成效與課程規範研究

3C數位科技工具為教學現場帶來的「學習分心」，讓教室裡的學習者成了被工具支配的低頭族。

研究者運用「專注森林」時間管理行動工具導入課堂，試著翻轉數位工具的角色，並以行動研究持續觀察對學生學習行為與改善注意力的影響狀況，試圖改善教學現場的學習生態，為教學帶來改變。

（轉載）教室裡的低頭族：傳播理論課的數位分心、學習成效與課程規範研究

110年度教育學門 佛光大學傳播學系 張煜麟助理教授