面對快速變動的媒體與教學環境，如何讓課程兼具理論深度與實務能力，成為當前高教的重要課題。
教學發展中心與您分享【教學新知】卓越教師-113學年度新進教師教學績優教師-李宗道老師教學經驗分享：從實作現場到課堂教學—我的教學實踐與反思，李宗道老師分享其教學實踐經驗，從課程設計、實作導入到產學合作與跨域整合，呈現如何在教學中引導學生培養創造力與解決問題能力，提供本校教師教學創新與精進之參考。
示意圖：本圖由許乃倫與ChatGPT協作生成
撰文：廣電系李宗道老師
從教學初心出發：在變動中思考教學的核心價值
很榮幸能獲得世新大學「新進教師教學績優獎」。對我而言，這份肯定不僅是對教學成果的鼓勵，也是一個重新回顧自己教學理念與實踐歷程的契機。從進入世新任教以來，我一直思考一個問題：在快速變動的媒體與傳播環境中，大學課堂應該如何幫助學生建立真正有用的能力？
圖說：課堂中進行實作示範與講解，引導學生理解影像製作流程，展現理論與實務並重的教學特色。
教學理念與課程實踐：理論與實務並重的實作導向教學
我的教學理念可以用兩句話概括：「理論與實務並重」以及「啟發思考與培養創造力」。影視與數位內容產製是一個高度實務導向的領域，但如果只有技術操作而缺乏理論思考，學生往往難以理解影像背後的敘事邏輯與媒體意義。因此，在課程設計上，我會盡量讓學生同時接觸理論分析與實際操作，透過專案式學習模式，讓學生從企劃、拍攝到剪輯完整參與製作流程。
目前我在課程中教授的內容包含「影棚節目實作」、「影視攝製實務」、「電視導播學」、「數位社群內容產製實作」以及「社群短影音拍攝」等。這些課程大多與影像創作和媒體實務相關，因此我會盡量把產業流程帶入課堂。例如，在節目製作課程中，學生需要分組完成節目企劃與拍攝；在導播課程中，學生會實際操作多機位切換與現場導播。透過這樣的方式，學生不只是學習理論，而是能在實際操作中理解影像製作的整體邏輯。
圖說：透過實作導向課程，學生在課堂中參與影像製作與操作練習，培養團隊合作與專業實務能力。
在教學過程中，我特別重視學生的學習回饋與課堂互動。影像創作本身是一個需要不斷嘗試與修正的過程，因此我會鼓勵學生在課堂上提出問題，也會在每次專案完成後進行檢討與討論。透過這樣的回饋機制，學生可以理解自己在創作過程中的優點與不足，而我也能持續調整教學內容，使課程更貼近學生需求。
從課堂到產業：實務專案與真實場域的學習歷程
除了課堂教學，我也嘗試讓學生參與更多真實的媒體製作經驗。例如，我曾指導學生製作產學合作節目，包括綜藝節目《戲戲品味》與實境節目《戀愛重修中》。在這些專案中，學生需要從最初的企劃發想開始，經過腳本討論、拍攝執行與後期剪輯，最後完成完整的節目內容。對學生而言，這樣的學習經驗與一般課堂作業最大的不同，在於他們必須在真實專案的時間壓力與團隊合作中完成任務。這不僅訓練技術能力，也培養溝通與協作能力。
示意圖：本圖由許乃倫與ChatGPT協作生成
在世新任教期間，我也參與了不少大型活動的轉播與製作，例如畢業典禮、校慶活動與校級頒獎典禮等。我通常會帶著學生一起參與這些活動，讓他們在真實的拍攝與轉播環境中學習。這樣的實戰經驗對學生而言非常重要，因為他們可以直接面對現場突發狀況，學習如何在有限時間內完成拍攝與導播工作。活動結束後，我也會與學生一起檢討整個製作流程，幫助他們理解影像敘事與技術運用的細節。
教學支持與跨域實踐：資源整合與USR計畫的推動
除了教學與專案指導，我也在教學發展中心擔任教學資源組組長，負責整合校內影棚、錄音室與各類影像設備的管理與借用流程。在這個工作中，我深刻感受到教學資源對實作課程的重要性。因此，我與團隊持續優化借用流程與設備管理，讓師生能更容易取得所需的教學資源。過去一年中，全校師生完成了超過六千次場域與設備借用，顯示實作教學在世新具有高度需求，也反映出影像與媒體課程的重要性。
我也非常重視跨領域合作與社會參與。例如，我曾與公共關係暨廣告學系教師合作，帶領學生參與本校大學社會責任（USR）計畫，拍攝公益廣告《生日願望，真的都能實現嗎？》。在這個計畫中，廣電系學生負責影像拍攝與技術執行，而公廣系學生則負責行銷與企劃，透過跨系合作完成整體製作。這樣的合作不僅讓學生學習不同專業之間的協作，也讓他們理解影像如何在公共議題中發揮影響力。
教學與研究並進：持續精進的專業發展歷程
在教學之外，我也持續投入學術研究，希望能把研究成果帶回課堂。透過論文撰寫與研討會交流，我能接觸到新的媒體理論與研究觀點，並將這些內容融入課程設計。對我而言，研究與教學並不是兩條分開的路，而是可以互相補充與深化的過程。
教學信念與未來展望：在陪伴中引導學生持續成長
最後，我想分享一個我一直相信的教學理念：好的教學不只是知識的傳授，更是陪伴學生探索與成長的過程。在課堂上，我希望學生能夠嘗試、犯錯、再修正，逐漸找到自己的創作風格與專業方向。同時，教師也需要持續反思與學習，才能讓教學內容不斷更新與進步。
未來，我仍會持續在課程創新與跨領域合作上努力，讓學生在多元專案與實作經驗中培養整合能力與創造力。我也期待能與更多校內教師交流教學經驗，共同提升世新大學的教學品質，讓學生在大學階段獲得更豐富且具實務價值的學習體驗。
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