對科技變遷與社會不確定性，芬蘭提出「2045基礎教育願景」，將教育核心由知識傳授轉向「以生命為歸向」，強調意義感、能動性與共同福祉。
教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）芬蘭綜合學校的未來發展方向——《2045 基礎教育：以生命為歸向》，學校不僅培養學生應對未來的能力，更致力於支持其發展有意義的人生，並具備參與社會與改變世界的行動力。此一取向提醒高等教育，應重新思考課程與教學角色，從培養專業能力，進一步走向培養能理解生命、回應社會與共創未來的人才。
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示意圖：本圖由許乃倫與ChatGPT協作生成
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