(1) 不可不知！MOOC(s)（磨課師）：大規模．開放．線上．課程

各位老師、同仁：

MOOC（Massive Open Online Course，大規模開放線上課程）
※ 台灣譯名：磨課師 (MOOCs)
※ 中國大陸譯名：慕課 (MOOC)
起源於〝開放教育資源 (OER)〞的思潮。
2012 年被稱作「MOOC 元年」，因為這一年國際知名 MOOC 平台陸續上線（另見公告)

“MOOC” 是教育部近年來大力推動的〝開放教育資源〞項目：
(1) 學校／老師可以製作磨課師課程，開放予大眾學習。
(2) 老師在教學上，可以善加運用他人的磨課師，提升學生學習成效。
　　（例如做為 “指定參考書“，或直接使用某門 MOOC 課程中的某幾個單元的內容。）
　　（參見公告：2022/04/08 教育部《開放教育資源 (OERs) 線上工作坊》2 場次，值得報名！
2022/04/22 「開放教育資源 (OER)」(1)：福音！就是想讓您用，不需擔心智財權）
這也是鼓勵學生「自主學習」、社會大眾「終身學習」的好管道。

“MOOC” 沒有一致的定義，但顧名思義，有如下特點：

Massive（可大規模）：
傳統實體課堂設計，是針對一小群學生對應一位老師，且人數受限於教室容量，
但 MOOC 的設計，是給來自〝全球〞網路上不特定的參與者，
其學員〝人數規模〞可以非常龐大，從數百到數千、數十萬。
Open（開放共享）：
它是 “開放” 讓大家共享，而且絕大多數是免費的 (free)，
【註】註冊學習是免費的，但如果修習通過後想取得「證明」，則需付證書費用。
「任何人」不需經過審核，即可以自由加入（也因此才能達到 “大規模”）。
【比較】本校的 eLearn 平台，就不是開放的，只限在校生。
Online（線上）：
不管是教學影片、講義、師生／同儕互動、作業／學習評量，通通在平台上。
唯其透過網路，才可以達到如此的大規模、無遠弗屆、24 小時可隨時學習。
Course（課程）：
雖然免費、不見得有學分，但課程架構嚴謹，精心規劃每個單元，且要求學習成果。
來自國際頂尖大學 (哈佛、MIT、史丹佛、柏克萊…) 的高品質課程，您能不動心嗎？
（【註】為能追蹤學習進度與成效，因此學員對擬修習的課程必須先註冊。）
Video（微教學影片）：
「微教學影片」是 MOOC 的一大特色，也是讓學習有效率的一大因素。
因為是「線上非同步」，自然不需比照實體課堂的時間單位（例如１節為１小時）。
每個學習單元會適當切分為數支微影片 (通常每支 15 分鐘內），
使其份量適合學生吸收，或方便針對比較不懂的特定章節反覆觀看。
（參見先前公告：2015/12/16 [教育小語] 薩爾曼．可汗：讓我們用影片重塑教育）