在高教數位轉型的浪潮中，大數據不再只是冷冰冰的統計數字，而是推動系所進化、優化教學品質的核心引擎。當「數據驅動」成為校務發展的關鍵字，我們如何避免讓數據蒐集淪為繁瑣的行政負擔，進而轉化為真正能輔助老師教學、精進系所特色的治理動能？
教學發展中心與您分享【教學新知】教育數據治理在系所品質保證制度中的角色與策略。本文深入探討 OECD 數位發展應涵蓋「獲取、使用、創㕘、工作、社會、信任與市場開放」治理架構，分析系所如何透過優化「校務資料庫」與「評鑑指標」的對接，落實循證決策。在擁抱 AI 與演算法的同時，兼顧隱私倫理與公共福祉，為系所的永續發展尋找新契機。
歡迎各位教師參閱！
示意圖：本圖由聖潔與｜Gemini 協作生成
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