【數位實務資訊】教材標示「智財權」方式，請看３門通識課實例
各位老師、同仁：
關於校園智財權、教師授課著作權，
本校、教育部、經濟部智慧財產局，每隔一段時間就會進行宣導，
提供應注意事項、錦囊，或舉辦教育訓練。可是，您是否覺得聽了、看了這麼多說明，
還是不知如何具體落實在自己的教材講義、教學簡報上呢？
以下提供【臺灣通識網：開放式通識課程】３個完整實例供大家參考此３例依標示的〝精細〞程度，大致為：
【例１】每張圖片出現時，都逐一標示；最後又列出全部「版權聲明」清單
【例２】簡報檔一開始，先作基本宣告，之間略作標示；最後列出全部「版權聲明」清單
【例３】圖片出現時，未作標示；最後才一起列出全部「版權聲明」清單不過，在看實例前，請先認得以下這些標示喔：
【例１】每張圖片出現時，都逐一標示；最後又列出全部清單
| 展望系列科學普及演講 《CH 1. 數位時代的淘金術─從大數據到人工智慧》‧陳昇瑋 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/395304 |
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圖片出現時，每張都逐一標示
https://www.youtube.com/watch?v=GERnya0_59I&feature=youtu.be&t=1145
簡報檔最後，又列出全部清單
https://www.youtube.com/watch?v=GERnya0_59I&feature=youtu.be&t=5060
【例２】簡報檔一開始，先作基本宣告，之間略作標示；最後列出全部「版權聲明」清單
| 《懷疑論 Skepticism》苑舉正 (臺大) http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/395309 |
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| 在簡報檔一開始，先作基本宣告，例如： |
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https://www.youtube.com/watch?v=vyZpmFgEk0M&feature=youtu.be&t=10 |
| 圖片出現時，只先簡單的標示「創用CC」圖示，例如： |
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簡單的「創用CC」標示 |
| 在簡報檔最後，集中標示版權聲明，例如： |
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https://www.youtube.com/watch?v=vyZpmFgEk0M&feature=youtu.be&t=1864 |
【例３】圖片出現時，未作標示；最後才一起列出全部「版權聲明」清單
| 《藝術的數學密碼》‧徐惠莉 (中國科技大學) http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/395140 |
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 Ch 11. 柏拉圖立體https://youtu.be/hPpWnfAmXdM 發佈日期：2015年10月30日 |
| 在簡報檔中引用到圖片，例如： |
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| 在簡報檔最後，集中標示版權聲明，例如： |
| 檔案最後，要開始版權聲明了 https://www.youtube.com/watch?v=hPpWnfAmXdM&feature=youtu.be&t=1002 
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【範例網站】
【臺灣通識網: 開放式通識課程】供老師參考
http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/