本校為提升教學品質，鼓勵教師爭取教育部教學實踐研究計畫及獎勵教學成效優良教師，特訂定「世新大學教師教學卓越獎勵辦法」，每學年度遴選出「教學特優」、「教學績優」、「新進教師教學績優」、及「特殊教學方法」獎之獲獎教師群，教學發展中心特邀113學年度「教學特優」獲獎教師傳管系許碧芳老師，與我們分享其寶貴的教學經驗！
教學發展中心與您分享【教學新知】傳管系許碧芳老師：113學年度教學特優教師教學經驗分享。許碧芳老師致力於將教學與實務結合，透過產學合作與專案導向學習，讓學生真正做到學以致用。 同時，引導學生參與USR計畫、競賽與國際實習，拓展視野並培養社會責任感。 未來將持續結合AI與多元評分機制，培養具備創新力與國際競爭力的人才。
歡迎各位教師參閱！
撰文： 傳管系許碧芳老師
教育的價值在於「學以致用」，讓學生所學的知識能夠在現實世界中發揮作用。多年來，我致力於將教學與實務深度結合，透過多元化的課程設計與校內外專案，不僅有效縮短學用落差，更成功激發學生的學習潛能，培養他們具備面對未來挑戰的關鍵能力。
一、產學合作：打造實戰型課程
大三的「行銷企劃撰寫實務」與「網路與社群行銷實務」，皆以專案導向學習（PBL）為核心，強調理論與實務的結合。透過與業界廠商合作，讓學生有機會針對真實的產品進行行銷企劃與實作，這不僅強化了學生的企劃與執行能力，也讓他們更深刻地理解如何將學術知識轉化為實際行動方案。
- 產學合作模式：在課程中，我會尋求與廠商合作，例如與華生水、廣達香、唯豐肉鬆等公司進行專案計畫。學生們會針對廠商的產品，撰寫行銷企劃案與短影音製作，並實際參與提案競賽。廠商代表會親自參與簡報，提供修改意見，提供獎金與提案費，甚至給予優異的團隊畢業專題贊助。根據畢業生的回饋，這些企劃作品對於他們在實習和求職面試時非常有幫助。
- 導入新科技與工具：為了讓課程內容與時俱進，我在112-2的「網路與社群行銷實務」課程中，加入了AI生成應用的教學，讓學生們善用AI工具完成短影音創作，其中有兩組學生的作品被合作廠商華生水的董事長相中並買下。這證明了學生的學習成果已符合業界要求，也激發了他們的自主學習能力，學會善用各種AI工具來完成高品質的創意作品。
二、社會責任：讓學習走出課堂
除了商業合作，我也積極以畢業專題課程帶領學生參與USR計畫，讓他們在服務社會的過程中，深化對專業知識的理解。近兩年我們參與的計畫包括：
- 石碇觀光數位韌性共學計畫：我帶領學生運用行銷專長，協助石碇觀光發展協會推廣在地文化。學生們製作了多支宣傳影片、經營社群平台，並以在地吉祥物「淡碇鱷」為核心，成功吸引了廣泛關注。此專案不僅產出了 3 支地方影片、4 支商家影片，還支援了 3 場活動，讓學生實際體會到行銷如何促進地方發展 。
- 萬芳醫院健康傳播計畫：此計畫是與萬芳醫院合作的深耕USR計畫，我們指導學生製作了 6 集《破除醫學迷思系列》Podcast 直播節目，邀請醫生以科學觀點破解大眾迷思。
此兩件計畫獲得了世新大學世鑫獎USR類獎項的肯定，充分展現了「學以致用、回饋社會」的教育精神 。
三、教學實踐計畫：搭配產學合作及廠商多元評分
為解決傳統教學模式中的「學用落差」與「學習動機不足」等問題，本人114學年獲通過一項教學實踐研究計畫，旨在優化課程設計與評分模式及提升學生5C能力。為了讓學生的作品更貼近市場需求，在未來的教學設計中，將把「多元評分」作為核心亮點。具體作法包含：
- 流量成效納入評分：學生製作的短影音將上傳至YouTube等社群平台，其觀看率、分享率等實際流量成效將納入期末成績 。
- 廣告投放實作：學生將親自在社群平台上下廣告，並由業師評估成效，此項也將納入成績考量 。
- 強化廠商評分權重：將提高廠商在評分體系中的比重，讓學生更注重作品的市場導向與實用性 。
透過這些改變，期望能激勵學生更深入地結合理論與實務，提升他們的溝通、合作、創造力、批判性思考及問題解決等5C核心能力，並縮短學用落差。
四、學生輔導：激發潛能與拓展視野
我深信，教學不應僅限於課堂，因此我積極輔導學生參與各類校外競賽、專利申請與國際實習，幫助他們拓展專業視野，並提升就業競爭力。
- 全國性企劃競賽：我指導學生參與 TBSA 全國大專創新企劃競賽，在 2023-2024年間，學生們共獲得了17項獎項，其中有102位學生獲獎 。
- 國際發明展與專利：我將專利發想融入課程，指導學生開發創新商品並申請專利。近兩年，我們在國際發明展上屢獲佳績，包括 2023 年馬來西亞 ITEX 國際創新發明展的「鍋蓋專利」榮獲銀牌，以及 2024 年高雄 KIDE 國際發明暨設計展的「拆接式油漆刷專利」榮獲金牌 。
- 海外實習計畫：我連續三年獲得「新南向學海築夢計畫」補助，選送 17 位學生赴泰國曼谷進行海外實習。這是台灣傳播科系學生首次以媒體記者或行銷助理身份赴泰國實習，學生們在異國環境中磨練了專業技能，也累積了寶貴的國際工作經驗 。
五、結語：啟發潛能與共創價值
教育不僅是知識傳授，更是「啟發潛能」與「連結未來」。當學生的作品被廠商採用、獲得獎項或取得海外實習機會時，這些都代表他們已具備在職場立足的能力。
未來，我將持續探索 AI 等新興科技在教學上的應用，深化產學合作，並提供更多跨領域學習機會，期盼能培養出更多具有國際視野、創新思維及社會責任感的優秀人才，共同實踐「學以致用、共創價值」的教育目標。
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail：ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。