聽莊榮輝教授宏觀介紹「臺灣教學資源中心 (TTRC)」(2020/01/13)

各位老師、各位同仁: 教育部委辦之「臺灣教學資源平臺計畫」, (Taiwan Teaching Resource Center,TTRC) 即將於 6/22 (一) 舉辦「2020-2 全國椰林講堂」, 會中將發表《『臺灣教學資源中心』成果報告》。 (參見公告:教育部委辦之「臺灣教學資源平臺計畫」6/22 舉辦「全國椰林講堂」敬邀報名) TTRC 是一個為實踐國家教育目標,〝宏觀、整合、擘劃未來願景〞的大計畫, 主要由「國立台灣大學系統」(三校:臺大、臺師大、臺科大)擔任執行任務。 以下為臺科大莊榮輝副校長 前於《2020-1 全國椰林講堂》介紹 TTRC 之影片, 值得大家觀看。 (繼續閱讀…)
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教育部委辦之「臺灣教學資源平臺計畫」於 6/22 舉辦「全國椰林講堂」,敬邀報名

各位老師: 教育部委辦之「臺灣教學資源平臺計畫」,將於 6/22 (一) 假臺大校園舉辦一學期一次的「全國椰林講堂」論壇。本次論壇除了發表《『臺灣教學資源中心』成果報告》外,並將以「遠距教學」為主題 ,因應疫情進行深度探討。報名資訊與節目表如下。 報名網址:http://ttrc.aca.ntu.edu.tw/Home/Index14 (繼續閱讀…)
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6/10(五) 15:00 「每月一星」同步視訊 (中原大學張光民教授)

各位老師: 中原大學獲教育部高等教育深耕計畫補助辦理《全國大學校院教師教學專業認證學程》 除透過「雲端數位學習平台」以〝非同步〞方式研習課程外, 還有《每月一星》系列講座(同步視訊,4、5、6 月各一場) 六月份《每月一星》就是明天 6/10 (三) 下午 3 點到 5 點, 本場次講題為《創意思維》,講者為中原大學張光民講座教授。 (張光民教授專長為:設計、文化創意、設計美學、國際交流。更多資歷介紹請見...) 同步視訊連結:https://connect.cycu.edu.tw/cte (參見下方擷圖) 本次演講主辦方〝不提供〞簡報及影片,所以只能把握線上同步觀看的機會! (繼續閱讀…)
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影片來了!5/08「每月一星」同步視訊:大同吳副校長《跨領域人才培育》

中原大學所舉辦的《每月一星》系列講座,  五月份講者為大同大學吳志富副校長,講題為《跨領域人才培育》。  如果您先前看了本中心 5/15 公告:    簡報檔:5/08「每月一星」同步視訊:大同吳副校長《跨領域人才培育》   很想〝聽〞 吳副校長第一手經驗談大同大學如何培育跨領域人才、  如何營造創客空間、如何社會設計 (大一通識必修)、如何國際 USR、如何....  快來看這支真誠分享的演講影片吧! 影片網址:https://c-learning.cycu.edu.tw/course/682/intro 要先註冊才可進行觀看喔! (註:影片長度 1:52:55,正式從 4 分 10 秒開始)  
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【eLearn 平台】到課統計:學生進入課程後,都做些什麼呢?

您是否很好奇,學生到底有沒有進【eLearn】?進入後又是在做些什麼呢? 本校【eLearn】是一套「學習管理系統」(Learning Management System, LMS) (【維基】中文:學習管理系統、英文:Learning management system) 所以它除了讓老師上傳教材、學生繳交作業外, 還會記錄、統計學生進入平台後的動作。 (1) 【辦公室】人員管理 > 到課統計 (繼續閱讀…)
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軟體大廠 Adobe 防疫好康再加碼:旗下軟體師生可免費使用至 7/06 止

微軟、Adobe (奧多比)、Autodesk 可說是本校校園軟體的三大霸, Adobe 系列是本校諸多系所的學生〝想盡辦法〞想安裝的軟體。 (Photoshop、Illustrator、InDesign、Premiere、AE... 好想裝啊~) 雖然現在大家可以透過圖資處提供的 VDI 服務遠端使用,可是畢竟不如安裝在本機方便。 因應這次疫情,Adobe 提供學校和大專院校臨時授權, 可在家免費存取 Adobe Creative Cloud 桌面應用程式,讓學生和教職員可繼續學習。 方案原本只提供到 5/31,現在貼心地延長至 7/06 止,期末作業不用擔心了。 (繼續閱讀…)
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簡報檔:5/08「每月一星」同步視訊:大同吳副校長《跨領域人才培育》

中原大學獲教育部高等教育深耕計畫補助辦理《全國大學校院教師教學專業認證學程》 除透過「雲端數位學習平台」以〝非同步〞方式研習課程外, 還有《每月一星》系列講座(同步視訊,4、5、6 月各一場) 《每月一星》五月份講題為《跨領域人才培育》,講者為大同大學吳志富副校長。 中原大學提供簡報檔如附,請參考。 (繼續閱讀…)
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重要!《教學 FUN 點子》 網站即將於 7 月底終止服務

各位老師、同仁: 本校《教學 FUN 點子/放點子》(Funidea) 網站即將於今年 7 月底終止服務, 主要原因如下: 《放點子》伺服器(主機)硬體老舊,不堪維修,已屬報廢等級,軟體系統亦已過時,效率不佳。 【註】7 月底前若發生故障事件,亦不再進行維修。 《放點子》上「教師教材」單元之影片,須透過 Flash Player 方能播放,而 Adobe 官方已宣布停止支援,主要瀏覽器(Google Chrome、微軟 IE...)亦紛紛宣布停止支援,甚至不允許使用者自行外掛 Flash Player。 【註】參見本中心日前公告《Flash,珍重不再見~》 許多手機早已不支援 Flash Player,學生無法透過手機觀看本平台上的教學影片。 提醒老師:8 月起,請勿提供《放點子》上的教學影片連結予學生。 (繼續閱讀…)
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Flash,珍重不再見~

曾經紅透半邊天,帶給我們造訪網站時無數美好體驗的 Flash 動畫 (副檔名為 swf) 在 2010 年賈伯斯不讓蘋果所生產的 iPhone 等設備支援 Flash 後,受到重創; 然而,雖是告別了輝煌歲月,Flash 好幾年來仍「老兵不死,只是逐漸凋零~」 只是,2020 年,Flash 真的是要下台一鞠躬了 ! 【註】在瀏覽器上,swf 檔須透過 Flash Player 播放。 如果將 swf 檔比喻成罐頭,Flash Player 就好比開罐器;沒了開罐器,就打不開罐頭了。 昔日世新校網大首頁的 Flash 動畫 (註:以下為擷圖串成的 gif 動畫,非原來的 swf 檔) 在那 Flash 的輝煌時代, 許多串流影音平台(例如 YouTube)的影片也是透過 Flash Player 播放的。 (註:本校《教學 FUN 點子》網站上「教師教材」單元的教學影片也是。) (繼續閱讀…)
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桌遊介紹:經典畫作拍賣遊戲《現代藝術.台灣版.陳澄波》

  各位老師、各位同仁: 玩桌遊,有人是因為愛好其主題(如:星際大戰),有人是因為美術設計(如:花磚物語 ) 有人是為鍛鍊運算思維能力,有人是因為好友相聚友情升級,有人是~~~~ 不管是什麼原因,總得要先找到一套想玩的桌遊吧! 世新大學圖書館.桌遊借用服務 http://lib.shu.edu.tw/tablegame/ 註:往下捲,有桌遊清單及簡介 (繼續閱讀…)
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提醒:中原大學 5/08(五) 15:00 「每月一星」同步視訊 (大同大學吳副校長)

各位老師: 中原大學獲教育部高等教育深耕計畫補助辦理《全國大學校院教師教學專業認證學程》 除透過「雲端數位學習平台」以〝非同步〞方式研習課程外, 還有《每月一星》系列講座(同步視訊,4、5、6 月各一場) 《每月一星》五月份場次就是後天 5/08 (三) 下午 3 點到 5 點, 本場次講題為《跨域人才培育》,講者為大同大學吳志富副校長。 提醒有報名本場次的老師,別錯過時間, 沒有報名本場次的老師,也可以上去聽,感受同步視訊會議。 (繼續閱讀…)
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台視【熱線追蹤】報導各大學《遠距授課,防疫不停學》;本校受訪片段

近來教育部一聲令下禁止國內各大學採用 ZOOM 進行遠距教學,迫使各校趕緊在短時間內尋找替代方案。為此,台視 (TTV)【熱線追蹤】節目製作了《遠距授課 防疫不停學》專題,報導了各大學校院有哪些因應措施?找到哪些解套方法?如何在有限時間內,加緊進行遠距教學? 當然了,本校超前佈署,是被報導的最佳校選之一。別漏看了本校的相關片段喔。 (繼續閱讀…)
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教育部提醒:為因應疫情,若改用視訊教學,請避免影響聽障生學習

各位老師: 〝因材施教〞不只呈現在教材的面向與難易度,也呈現在教材具體產製的細節上。 教育部函轉聽障人協會建議(摘錄如下),提醒各級學校如為因應疫情改用視訊教學,請參考其建議作法,以避免影響聽障學生學習。 【註】擬了解本校相關學生的學習需求,是否需要輔助措施,可洽詢「無障礙資源中心」。 疫情讓您我更心連心、同理心。 (繼續閱讀…)
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擬報名中原大學「每月一星」同步視訊者,請於 3/18 (三) 前線上勾選場次

各位老師: 〝教學〞是一種專業,想了解〝大學老師怎麼當〞嗎? 中原大學獲教育部高等教育深耕計畫補助辦理《全國大學校院教師教學專業認證學程》 ※ 參見先前公告: 2020/03/02 天生會當大學老師?中原大學 108-2《教師教學專業認證學程》,請踴躍參加 該學程內容紮實(詳見:課程清單) 除透過「雲端數位學習平台」以〝非同步〞方式研習課程外, 還有《每月一星》系列講座(同步視訊,4、5、6 月各一場) 不論您是對該月講座內容有興趣, 抑或是想體驗「同步視訊」會議怎麼進行, 有興趣者請於 3/18 (三) 17:00 前勾選場次(感謝已報名老師、同仁) 俾本中心統一向主辦單位報名。 線上勾選場次:https://forms.gle/GJv5oao6yCjBazNx6 (繼續閱讀…)
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