各位老師、各位同仁：
現在很多場合，例如現場（教室或研討會）要互動時，或有網路資源要給對方時，
都需要告訴大家網址。
現場投影時，網址如果很長 (如下２例)，當然沒人想打啦：
．https://drive.google.com/open?id=1o5nxZy9ocg8GgBEwI_KZ87v5cE-hg_g5
．https://drive.google.com/open?id=1d6KBJOoSeOgShaMUxZCBhtWcH_cZ3mev
這時就需要：（最好兩者都提供）
◎ 如果需要大家手動輸入，請給「短網址」
◎ 如果要給大家手機掃瞄，請產生「QRCode」
例如，日前公告所提到的《線上版簡報軟體：Google 簡報 (2)：即時互動》
運用 Pear Deck 讓投影片充滿互動活動
（2020/04/17，by: Yujen Lien）
https://youtu.be/MTyNi5PA2Xo
【...
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最新消息
線上版簡報軟體：Google 簡報 (2)：即時互動
各位老師、各位同仁：
日前介紹了：線上版簡報軟體：Google 簡報 (1)：基本篇
本則要介紹 Google 簡報的互動功能。
不論您是在教室或大型會議現場，或在同步直播中，
如果您想將即時互動整合在同一份簡報檔裡，可以：
(a) 直接使用 Google 簡報 內附的「提問」功能
(b) 在 Google 簡報使用外掛工具（例如現在很夯的「Pear Deck (梨子甲板)」）
進行〝具名〞或〝匿名〞的提問或作答了， 還可將結果馬上投放出來。
（有了這個，遠端同步上課時，老師就不用猜測學生到底有沒有認真在聽了。現場也打不成瞌睡～）
當然，如果互動不需整合在簡報檔裡，也可單獨使用【Zuvio】之類的工具。
（繼續閱讀…）
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線上版簡報軟體：Google 簡報 (1)：基本篇
簡報工具 (presentation program)
已不是微軟 Powerpoint 桌機版 20xx 獨霸的時代了。
建議新學年度老師可以認識、嘗試以下這兩款「線上版」簡報工具，以備不時之需：
（A）Google 簡報
（B）微軟 Office 365 之 PowerPoint
Google 簡報 先前叫 Google Presentations，2012 年更名為 Google Slides。
只要你有 gmail 帳號 (學校的那個就是啦)，就有免費的 Google 簡報 可用。
如果你對功能的要求只要〝夠用〞就好，而不需要〝炫〞(如：炫視覺、炫轉場、炫動畫效果...)
那麼，Google 簡報 擁有線上的好處 (搜索、分享、協作、即時互動)，並能結合自家服務，
起碼，插入 Google 自家的 Youtube 影...
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《教學 FUN 點子》網站已於 2020 年 7 月底終止服務
終止服務說明
《放點子》伺服器（主機）硬體老舊，不堪維修，已屬報廢等級；軟體系統過時，效率不佳。
《放點子》上「教師教材」單元之影片，須透過 Flash Player 方能播放，
而 Adobe 官方已宣布停止支援，
主要瀏覽器（Google Chrome、微軟 IE...）亦紛紛宣布停止支援，
甚至不允許使用者自行外掛 Flash Player。
許多手機早已不支援 Flash Player，學生無法透過手機觀看本平台上的教學影片。
【相關公告】2020/05/15 《教學 FUN 點子》 網站即將於 7 月底終止服務
教學卓越中心 敬啟
2020 年 8 月 1 日
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【eLearn 平台】108-2 課程即將於 7/31 關閉，教師可自行延長學生觀看時間
各位老師：
學期結束了，不代表學習也要跟著結束。
雖然「eLearn 平台」每門課程預設的結束日期為至該學期最後一天 (然後隨即關閉)
（也就是說學生此後將看不到該課程內容，只有老師自己看得到。）
不過，您可〝隨時〞更改結束日期，讓有心學習／複習的學子可以繼續觀看教材，
或是瞭解自己期末報告／作業的成績、評語 ，觀摩他人佳作...。
（或者您的課程是全學年，擬讓學生於第二學期繼續觀看。）
（繼續閱讀…）
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寓教於樂，神偷卡門 (2)：Google Earth 地理觀光小遊戲
新科技、新媒體產生後，往往會回過頭向經典／原作致敬。
1985 年的電玩遊戲《神偷卡門／Where in the World Is Carmen Sandiego?》
2019 年被串流影劇平台 Netflix 重新製作成新風格的動畫片，
（參見公告：2020/07/23 寓教於樂，神偷卡門 (1)：玩遊戲、看動畫、看動畫、玩遊戲）
並找來 Google Earth 合作，依新動畫風格改編成觀光解謎遊戲：
《Where on Google Earth is Carmen Sandiego?》
（註：本連結直接連向《皇冠上的珠寶》這一輯）
說真的，這個「遊戲」可能並沒有你期待的〝那麼遊戲〞（緊張刺激、動作快）
因為它主要是帶出 Google Earth 所建置的地理資訊、地理景觀，
但還蠻能長知識的（地理、文史、生活民情...），
（當然，還有英文！你可能會驚訝地發現，很多城市我們不知有何知名景點或特產，也不會用英文唸～...
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寓教於樂，擒拿神偷卡門 (1) ：玩遊戲、看動畫、看動畫、玩遊戲
每個人都在問：「卡門在哪裡？」(WHERE is Carmen Sandiego?)
1980 年代美國「國家地理雜誌」(National Geographic) 做了一項研究，
發現竟有１/４的美國人無法在地圖上指出太平洋的位置！
（參見報導：14 Things You Might Not Know About Carmen Sandiego）
遊戲公司 Broderbund 有感於此，
於 1985 年發行了這款電玩遊戲 (video game)：
《神偷卡門／Where in the World Is Carmen Sandiego?》
對美國的中小學地理教育影響至大！
卡門．聖地牙哥是位穿紅色風衣、戴紅帽的女神偷，專偷世界知名藝術品 ，
（包括：蒙娜麗莎的〝微笑〞、泰姬瑪哈陵的〝屋頂〞、甚至是不真實存在的〝美國南北分界線〞）
每次行動時，她都會留下線索，讓「玩家」透過蛛絲馬跡去追捕她。 （繼續閱讀…）
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教育部「109-2 數位學習課程認證規定及指標說明會」錄影、簡報已上網
各位老師、各院系所：
教育部前於 7/9 (四) 上午舉辦「109 年度第 2 梯次《數位學習課程》認證作業」說明會，
針對認證指標項目進行說明，並邀請通過認證的教師進行經驗分享。
（本次說明會實體會議和線上會議同步舉辦）
所有會議相關內容（簡報、影片）已公布在教育部如下網站，擬瞭解者可自行下載： （繼續閱讀…）
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李振清教授特寄來《紐時／線上教學平台因疫情重生》文章，與大家共思共勉
各位老師、各位同仁：
108 學年度第 2 學期，大家因新冠肺炎 (Covid-19) 疫情，度過了難忘的一個學期，
緊急摸索因應之道，思索如何維持教學品質，
甚至進一步思索如何藉此機會翻轉及提升體質，善用本校優勢，迎向未來教育環境之挑戰。
本校英語學系退休終身榮譽教授 (Professor Emeritus) 李振清教授，
於 7/05 細讀了【聯合報】翻譯轉載【The New York Times】的一篇專文後，有感而發，
一秉他教導學生、提攜後進不遺餘力的熱忱，特寄來這篇文章，期與本校教職同仁共思共勉。
【聯合報】翻譯轉載：
《紐時賞析／線上教學平台因疫情重生》
https://udn.com/news/story/6904/4679119
【NYT】原文：
Remember the MOOCs? After Near-Death, They’re Booming
https://www.nytimes.com/2020/05/26/technology/mooc...
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串流 (3) ：串流遊戲 (Cloud Gaming)
各位老師、各位同仁：
沒那個高階硬體，也想玩這款遊戲？別想了！
別想了？現在或未來可以喔！因為「串流遊戲／雲端遊戲」服務來了！
你不用煩惱硬體配備和買它們的 $$$，不用煩惱外掛，（但要煩惱網速）
國際科技大廠把雲端伺服器〝傳便便〞等你來飆遊戲。
Google、Apple、亞馬遜、微軟、NVIDIA 等大咖，都陸續宣布進軍雲端遊戲市場啦。
（註：「雲端遊戲」」(cloud gaming) 和以前的「線上遊戲」(online game) 不同）
（繼續閱讀…）
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【轉知】教學實踐研究計畫南區區域基地於109年7月31日(五)「學術論文寫作工作坊」敬邀教師踴躍報名
一、旨揭活動目的係為教育部為擴大教學實踐研究計畫之效益，啟動區域基地計畫，希冀透過區域基地學校舉辦之各類活動，共構教學實踐支持網絡，推動教師支持系統，落實以學生為核心之教學實踐研究之任務。
二、活動相關訊息：
(一)活動時間：109年07月31日(五) 13:00~16:30。
(二)活動地點：國立中山大學 圖資大樓10F 西灣學院SW1007教室。
(三)報名網址：https://forms.gle/x6SMKTE289P4Y7DX8
三、聯絡人：楊詠丞助理，電話07-5252000分機2163。
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串流 (2) ：「串流影劇平台」戰國時代，觀眾如何選擇？
各位老師、各位同仁：
在這股滾滾而來的「串流」服務中，
我們不用知道「串流」這名稱，也不用理解它是什麼，便已經用的不亦樂乎了！
（參見公告：2020/07/09 串流 (1)：串流！串流！串流！(Streaming) ）
其中，與一般人最貼近的，可說是「串流影音」了，校園中想必大家都看過 Youtube 吧～
「串流影音」中，以影劇為主的「串流影劇」隨選視訊平台，現在更是進入戰國時代！
家中有長輩、有年輕人、有幼童，有人想看韓劇、有人想看美劇、小朋友想看卡通......
Netflix (網飛)、愛奇藝、Apple TV+、Disney+，該選哪一家呢？ （繼續閱讀…）
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109年度教學資源組暑期開放時間公告
109summer
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【數位實務資訊】串流 (1)：串流！串流！串流！(Streaming)
各位老師、各位同仁：
近來您是否覺得四周充滿了「串流」(Streaming) 這個字眼呢？
例如：串流影音、串流音樂、串流遊戲、...
尤其是「串流影音」更是如雷貫耳！
以下這篇報導，更把「串流」排在《2020 你不能不懂的十個關鍵字》之首：
2020/02/13【凱絡媒體週報‧數位智庫】
2020 趨勢預測，你不能不懂的十個關鍵字（上）
01 串流、02 宅商機、03 訂閱制、04 虛擬貨幣、05 OMO (線上線下整合/虛實整合)
這學期因應疫情的「安心就學」措施，
各家廠商的【雲端視訊會議 (同步)】方案弄得我們眼花撩亂、選擇障礙。
（參見公告：2020/03/31 同步視訊：Zoom、U 簡報、MS Teams...，該選哪個？聽聽看、體驗看看）
不管是 FB、Youtube 的直播，或視訊會議／線上簡報，都是「串流」的應用。
（微軟的 MS Teams 方案所搭配的的視訊串流服務，更直接叫〝MS Str...
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教育部於109年7月14日舉辦「推動大學程式設計教學計畫成果發表會」，請教學相關領域的學者、教師和主管踴躍報名參加
一、教育部委託國立政治大學等13所大學教授共同執行「推動大學程式設計教學計畫」，在高教深耕計畫的政策下，推動大學程式設計教育之普及化，並在達到量化目標的同時，確保教學品質。計畫執行重點在鼓勵各大專院校制訂程式設計教育的推動策略，與非資訊領域學生的課程修習地圖，並透過生活化與客製化的教材設計，以及教師社群的營造與經驗交流，提升學生學習動機與成效。
二、計畫推動迄今，已舉辦過5次教師社群交流會、2次全國教學交流觀摩會及2次計畫成果發表會，吸引了來自全國141所大專院校約800人次參與，其中包含專家學者、學校教師和行政主管，共同參與交流獲得熱烈迴響。旨揭成果發表會，除呈現計畫推廣之執行成果外，活動內容還包含專題演講、主題短講、成果論壇，更將邀請各大專院校以靜態展覽方式展現學校推動程式設計教育之特色作法，以豐富多元且有系統地呈現推動大學程式設計教育的階段性成果，並達到學校相互交流觀摩學習之目的。
三、參加對象：
(一)以全國各大專院校程式設計教學相關領域的學者、教師和主管為優先。
(二)因名額有限，每校報名人員以1-2名為原則，請以能全程參與活動者為...
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