因應臺灣高等教育教學現場的現況和挑戰，教師社群與教學創新成為近年來高等教育發展趨勢之一。為使大學端、教師端及社會大眾了解大學發展教師社群與教學創新的理念及政策，以及大學校院如何利用教師社群精進教學、協助教師專業發展？其可能的策略及資源為何？邀請教育部政務次長葉丙成分享其對於高等教育中教師社群與教學創新之觀察與期許。
（轉載）教育部政務次長葉丙成：以教師社群支持教學創新 解決教學現場問題
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail：ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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最新消息
【轉知】中原大學轉知辦理第十屆「全國專業倫理個案競賽」（報名至5/6截止）
中原大學為培養具備專業知識與倫理素養的優秀人才，特舉辦「全國專業倫理個案競賽」，鼓勵學生關注AI應用與永續發展中面臨的倫理挑戰，培養平衡技術創新與倫理價值的能力。
🔹參加資格全國大專校院在學學生（可跨系跨校組隊，每隊最多6人）。
🔹活動時程
報名期間：114/3/18(二) - 4/7(一)
初賽作品繳交：114/4/9(三) - 5/6(二)
初賽結果公告：114/5/22(四)
決賽暨頒獎：114/6/13(五) 12:00-17:00
🔹競賽主題探討近兩年內，與AI應用或永續發展相關的倫理議題個案，從不同專業角度進行深入分析與思辨。
🔹報名方式線上報名：114/3/18-4/7👉 報名網址
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【教學新知】（轉載）全球調查教師最大挑戰：保持課堂參與度、學生行為與心理健康問題
在現今教育環境中，維持學生課堂參與度與關注其心理健康已成全球教師的重要課題。根據美國McGraw Hill「學習成效和數位科技教室」調查，68%的教師認為提升學生參與度最具挑戰，尤其在亞洲、北歐與拉丁美洲，近半數教師有同樣困擾。此外，課堂外因素如家庭支持不足與心理壓力也影響學生學習成效。
隨著AI技術的普及，80%的教師已使用或計劃使用AI工具，認為其能減少行政負擔並提供個人化學習體驗，但也擔憂其對學術誠信的影響。
教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）全球調查教師最大挑戰：保持課堂參與度、學生行為與心理健康問題，期許能在擁抱科技與維持教育本質間取得平衡，共同打造更佳的學習環境。歡迎各位教師參閱！
教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
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【教學新知】（轉載）23.1％大學生具憂鬱情緒傾向，教育部積極推廣心理調適假｜長大就知道？調查：對未來迷惘居大學生壓力之首
近年大專院校學生自殺事件頻傳，2024年衛福部青年十大死因統計，自殺排名第2，死亡率創新高。諮商心理師公會全聯會連續2年針對大專學生進行壓力調查，2024年整有高度憂鬱傾向比例23.1％，雖較2023年稍低，比例還是很驚人；其中又以大三學生的壓力最高，壓力來源主要以學業壓力與未來規劃壓力比例最高，未來規劃壓力更是所有大學生壓力之首。
（轉載）23.1％大學生具憂鬱情緒傾向 教育部積極推廣心理調適假
（轉載）長大就知道？調查：對未來迷惘居大學生壓力之首
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【卓越教師】「世新大學教師教學卓越獎勵辦法」修訂案，自即日起施行
「世新大學教師教學卓越獎勵辦法」業經113學年度第2學期第2次行政會議修訂通過，並奉校長核定後發布於教學發展中心網頁，請查照。
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【教學新知】（轉載）性別平等教育停看聽 教育部製播《性別平等Easy Go》廣播節目推廣性平教育
由教育部與國立教育廣播電臺合作製播的《性別平等Easy Go》，是一個關注性別平等教育與社會議題的廣播節目，致力於推廣性別平等教育，帶領聽眾探索多元性別議題的各個面向，探索多元的性別教育，並著力於消除刻板印象和性別偏見的實際行動，提供給各位老師參考！
（轉載）性別平等教育停看聽 教育部製播《性別平等Easy Go》廣播節目推廣性平教育
（轉載）《性別平等Easy Go》｜國立教育廣播電臺
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【轉知】中山大學徵求「114年教學實踐研究計畫區域基地跨校教師社群」（報名至3/4截止）
一、中山大學來函轉知教學實踐研究計畫南部區域基地徵求「114年度基地跨校教師社群」，鼓勵教師研擬教學問題、精進教學方法，提升學習成效。
二、徵件摘要如下：
(一) 社群組成：至少4位專任教師，其中1位須曾獲核定教學實踐研究計畫或通過教學實踐研究升等，且須包含至少2位技專校院教師。
(二) 跨校合作：至少2校教師參與，每位教師限參加1個社群。
(三) 補助經費：每社群最高補助5萬元，限業務費；由中山大學核銷。
(四) 執行期間：114年4月1日至114年11月30日。
(五) 申請方式：114年3月4日（二）前，社群召集人寄送申請表電子檔至承辦信箱（daiting2163@mail.nsysu.edu.tw），資料不全或格式不符者不受理。
*表件網址：https://reurl.cc/G51kzG
三、聯絡人：中山大學吳小姐，電話07-5252000分機2163。
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【教學新知】（轉載）ChatGPT的deep research是什麼？怎麼運用？
在AI技術日新月異的現時，OpenAI推出了新功能-Deep Research，正引起業界與學界的高度關注。Deep Research是一款全新的AI工具，旨在幫助使用者自動搜尋並整理大量資料，生成結構化的報告，猶如一位全年無休的研究助理。
這項功能不僅在提升研究效率上展現出巨大的潛力，還引發了對其成果品質、應用場景以及付費與免費版本之間差異的討論。究竟它是如何幫助使用者處理繁雜的研究任務？
教學發展中心與您分享【教學新知】（轉載）ChatGPT的deep research是什麼？怎麼運用？ 本文將揭開其中奧秘與測評結果。歡迎各位教師參閱！
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【教學新知】（轉載）114年全國大專校院校長會議 「跨域自主、多元鏈結」等共三篇分享
114年全國大專校院校長會議於114/2/20-2/21連續兩日在國立宜蘭大學舉行，本次會議以「跨域自主、多元鏈結」為主題，邀請超過150位全國公私立大專校院校長齊聚一堂，聚焦高教人才培育、科研應用、校園永續及企業合作等關鍵議題，攜手勾勒臺灣高教新願景。本次教學新知共提供「114年全國大專校院校長會議 『跨域自主、多元鏈結』」、「臺灣2030年勞動力缺口48萬人 教育部肩負國際招生30萬人」、「分析預算統刪、財劃法衝擊 鄭英耀：若預算力有未逮，盼大學理解」等三篇報導與各位老師分享！
（轉載）114年全國大專校院校長會議 「跨域自主、多元鏈結」
（轉載）臺灣2030年勞動力缺口48萬人 教育部肩負國際招生30萬人
（轉載）分析預算統刪、財劃法衝擊 鄭英耀：若預算力有未逮，盼大學理解
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【轉知】臺北科技大學辦理「AI文本、簡報、繪圖、影音工具融入教學」工作坊（報名至2/28截止）
一、活動邀請賴炳樹老師分享AI工具融入教學的應用，從文獻整理到簡報設計或是影音內容的製作，利用工具節省 時間並將其融入課堂，提升學生學習的趣味性與深度，也提升教師的教學效率。
二、活動資訊
主題：AI文本、簡報、繪圖、影音工具融入教學
講師：賴炳樹助理教授|東海大學公共事務碩士在職專班
時間：114年3月3日（一）14:00⎯16:00
辦理方式：線上工作坊
參與對象：全國大專校院教師，限額250名
研習證書：活動全程參與者將核發電子式研習證書
報名網址：https://forms.gle/tsdY6B6geKouapwQ7，報名至114年2月28日(五)17時止，如額滿將提早關閉表單
三、聯絡資訊：國立臺北科技大學教學資源中心陳薇羽小姐，電話：（02）2771-2171#1129，Email：vivian1012@mail. ntut.edu.tw
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【教學新知】（轉載）實習制度新思維！接軌學校到職場的全方位學習模式
「建構與社會及產業連結之創新教學模式，強化學生實習合作、跨界整合及問題解決之前瞻能力」長期是教育部年度高教施政策略之一環。除了現行的實習強化作為外，從國外的趨勢報導顯示，一種全面性接軌學校到職場的全方位學習模式，正以漸進式的場域脈絡向外鋪陳，讓學生從學校內的體驗式學習逐步開展到職場的專業領域實作。接軌的核心在於透過「課程融入」現實的「實踐體驗室」，以銜接校內環境與實際職場情境，讓學生對與其領域相關的核心知識能夠有更深入的理解，幫助他們建立能力信心並在畢業後找到工作。
（轉載）實習制度新思維！接軌學校到職場的全方位學習模式
**教學發展中心「教學新知」長期邀稿：
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【轉知】靜宜大學徵求「114年教學實踐研究計畫區域基地跨校教師社群」（報名至2/27截止）
一、靜宜大學來函轉知教學實踐研究計畫中部區域基地徵求「114年度基地跨校教師社群」，鼓勵教師研擬教學問題、精進教學方法，提升學習成效。
二、徵件摘要如下：
(一) 社群組成：至少4位專任教師，其中1位須曾獲核定教學實踐研究計畫或通過教學實踐研究升等，且須包含至少2位技專校院教師。
(二) 跨校合作：至少2校教師參與，每位教師限參加1個社群。
(三) 補助經費：每社群最高補助5萬元，限業務費；由靜宜大學核銷。
(四) 執行期間：核定日起至114年11月30日。
(五) 申請方式：114年3月9日（日）前，社群召集人寄送申請表電子檔至承辦信箱（chiao0123@pu.edu.tw），資料不全或格式不符者不受理。
三、中區基地訂於114年3月3日（一）辦理「徵件說明會暨績優教師社群分享會」（Google Meet線上會議），歡迎師長踴躍報名參與。
*報名網址：https://reurl.cc/qnA6kR，即日起至2月27日（四）中午12時止。
四、聯絡人：靜宜大學教務處鄭巧筠助理，電話：04-2632-8001分機11139，電子信箱...
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【EMI】國立中興大學EMI 教學資源中心辦理「互動科技與教學軟體工具專案」工作坊（報名至額滿截止）
為提升大學教師EMI教學能力，致力推廣主動學習與課堂參與，期透過互動工具、工作坊合相關資源提供，協助教師營造動態且以學生為中心的學習環境，以提升EMI 教學成效。
執行期程：即日起至114年12月31日(三)止。
適用對象：大專校院之各學科EMI教學教師皆可報名。
報名方式：報名人數上限為500名。
報名期間：期日起至額滿為止，https://emitlc.nchu.edu.tw/community/14
工作坊：軟體教學工作坊(工作坊報名連結)。
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【轉知】佛光大學辦理「教師知能線上研習」（報名至額滿為止）
一、教學實踐研究計畫東區基地由佛光大學、國立宜蘭大學、慈濟大學、國立東華大學、國立臺東大學、國立臺東專科學校、聖母醫護管理專科學校、耕莘健康管理專科學校共同執行推動，辦理各類活動，共構教學實踐支持網絡，提升教師研究能量及教學品質。
二、活動訊息：
(一)活動一：
１.活動名稱：數位學習課程內容與教學設計。
２.講者：崑山科技大學電腦與遊戲發展科學學士學位學程游峰碩助理教授。
３.時間：114年03月05日(三)12:30至14:00。
４.地點：線上MS-Teams。
５.報名網址：https://reurl.cc/zpR5qp。
(二)活動二：
１.活動名稱：運用設計思考開啟跨領域素養導向教學實踐。
２.講者：國立高雄師範大學教育學系王佳琪副教授。
３.時間：114年03月12日(三)12:30至14:00。
４.地點：線上MS-Teams。
５.報名網址：https://reurl.cc/26GQa4。
(三)活動三：
１.活動名稱：從特色課程出發的雙語教育。
２.講者：國立清華大學英語教學系周秋惠副教授。
３.時間：114年03月19日(三)12...
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【轉知】國立清華大學辦理「教師能動性與教育改革」國際學術研討會徵稿（徵稿至5/10截止）
一、研討會日期及時間：114年6月7日（六）08:50-16:00。
二、研討會地點：國立清華大學南大校區（新竹市南大路521號）。
三、研討方式：專題演講、論文發表（口頭或海報）、教育專題論壇。
四、投稿重要時程：
(一)投稿摘要截稿日期：114年3月31日止。
(二)通知審稿結果日期：114年4月20日前。
(三)全文繳交日期：114年5月10日止。
五、本次研討會徵稿資訊請參閱https://reurl.cc/G5KvNy。
六、本次研討會參與口頭發表或海報發表者將致贈發表證明。
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