主題:ESP銜接課程對於推動專業領域EMI課程的重要性
講者:徐筱玲–國立中興大學語言中心專任助理教授
時間:113年10月1日(星期二)15時至16時
地點:國立中興大學綜合教學大樓102教室
報名網址: https://forms.gle/aMmw7vVwDYWJ3Qhr8
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最新消息
【轉知】中興大學與臺中科大聯合辦理講座-「資深英文老師視角的EMI課程設計」(113/9/25或額滿報名截止)
日期: 2024.09.27 (星期五/Fri.) 14:00 - 17:00
【主講人 Keynote Speaker】
李紹毓老師 (Dr. Shao-yu Li)
朝陽科技大學 語言中心
【地點 Location】
(1)線上Online:Google Meet 將於活動前一天提供會議連結
The link will be provided the day before the workshop.
(2)實體Workshop in person:國立臺中科技大學三民校區中商大樓7203會議室
報名網址https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccDKt-azzOJByU20nOixNdiZW3Xp4Hirrcp7O66VqvsYLNjw/viewform
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【教學新知】圖傳系劉乃瑋老師:「關於動態舞台視覺設計之課程實踐」
【教學新知分享:關於「動態舞台視覺設計」之課程實踐】(撰文:劉乃瑋)
起初因支援「智能攝製基地」的建置,而來到世新大學擔任藝術指導以及圖文傳播系的專業技術人員,參與攝製基地中後期的規劃和現場軟硬體的配置顧問,而於智能攝製基地建置完成時,隨即導入自身多年在商業展演中舞台視覺的設計經驗,以及長期使用的VJ軟體技術,使得智能攝製基地在運作用途方面更加多元也更加便利。
後於圖傳系的「展示設計」課程中,開課教授「舞台媒介運用」(LED&投影) 以及「音集結構分析」和「實際案例解析」外,也指導學生設計製作符合「特殊舞台規格」的視覺素材,同時教學VJ軟體 (Resolume Arena)的實操運用,並於每學期在智能攝製基地進行展演,此展演由學生自行創作產製視覺片段,再藉由即時操作VJ軟體將素材投放於大型LED屏幕,並配合現場播放之音樂的旋律和節奏作為Live演出。此類型內容的教學課程為全台第一間大專院校所開設與此產業相關之課程,後經改名為「動態舞台視覺設計」,其教學內容與現代學子喜愛的娛樂產業有緊密的連結,圖傳系的學子也能夠有機會學習新式數位化傳播載體的呈現方式,所以開課一學期後隨即...
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【轉知】中華大學觀光學院EMI中心辦理CertPT Course工作坊(9/15報名截止)
一、工作坊目的:中華大學觀光學院以院為核心,與AI、大數據、雲端及元宇宙應用結合,積極迎接疫後觀光旅遊發展與挑戰,師生創新轉型、學生跨域學習、開創多元就業及創業能力,並於112學年度獲教育部通過為觀光類雙語重點培育學院,推動雙語學習。
二、工作坊題目:2024 CertPT Online Course。
三、工作坊教師:英籍EMI Steven Muarry顧問、本校培訓之EMI教師。
四、工作坊時間:113年9月16日起至113年12月30日止,每週一下午13:30-16:30(Online),共16堂課。
五、工作坊地點:Online using Google Meet。
六、工作坊人數:上限25員。
七、報名日期:即日起至 113年9月15日止,或人數額滿截止。
八、報名網址:https://forms.gle/nyt9Ytsh6mAwfWkk9
九、觀光學院EMI中心網址:https://www.chueti.com/
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【轉知】國立陽明交通大學於113年9月27日辦理「有效EMI策略在科學與工程教育的分進合擊」(113/9/25報名截止)
國立陽明交通黃彥霖老師曾在美國勞倫斯柏克萊國家實驗室與北美台積電任職,具備豐富的教學與研究經驗。黃老師將深入探討在科學與工程領域中面對雙重挑戰時,如何有效運用EMI教學策略,並分享他的寶貴經驗。歡迎各位對於EMI教學有興趣的老師參加,共同探討與交流。
講題:有效EMI策略在科學與工程教育的分進合擊 Dual Challenges: Effective EMI Strategies for Science and Engineering Education
日期:2024/09/27 (星期五) 12:10~13:00
地點:陽明交通大學 光復校區 工程一館 共創空間101
報名網址:
https://forms.gle/tfKgYT2buCC9y156A
(報名至09/25中午12時整,或達30人為止。)
註:實體講座供餐
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【EMI】教育部「大專校院推動雙語化計畫補助暨經費使用原則」修正案,自即日生效
教育部「大專校院推動雙語化計畫補助暨經費使用原則」第5點、第9點、第11點,業經教育部於中華民國113年8月27日以臺教高(二)字第1132202297A號令修正發布,並奉校長核定後發布於教學發展中心網頁,請查照。
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【公告】113學年度第一學期「特定專業器材」(畢業製作)借用公告
【公告】113學年度第一學期「特定專業器材」(畢業製作)借用公告
親愛的全校教職員生:
教學資源組「特定專業器材」(畢業製作)借用公告,已更新於中心網頁,感謝您的合作,我們期待著為您提供所需的支持和資源。
113學年度第一學期「特定專業器材」(畢業製作)借用公告
如果您有任何疑問或需要進一步的幫助,歡迎於上班時間致電本組洽詢,我們將樂意為您服務。
承辦人:教學資源組 李佳陽先生 分機:82339
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【公告】113學年度第一學期「特定專業器材」(非戲劇節目與劇情片課程)借用公告
【公告】113學年度第一學期「特定專業器材」(非戲劇節目與劇情片課程)借用公告
親愛的全校教職員生:
教學資源組「特定專業器材」(非戲劇節目與劇情片課程)借用公告,已更新於中心網頁,感謝您的合作,我們期待著為您提供所需的支持和資源。
113學年度第一學期「特定專業器材」(非戲劇節目與劇情片課程)借用公告
如果您有任何疑問或需要進一步的幫助,歡迎於上班時間致電本組洽詢,我們將樂意為您服務。
承辦人:教學資源組 李佳陽先生 分機:82339
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【教學新知】(轉載)翻轉教育應用於高等教育創新教育的發展趨勢
教師需要不斷進化學習,發揮創新教學的想像與應用,以順應以學生為學習中心的自主學習,本篇教學新知要與您分享何為翻轉教育?翻轉教育的四要素為何?
(轉載)翻轉教育應用於高等教育創新教育的發展趨勢
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【教學新知】(轉載)教育第一線視角下,生成式 AI 融入教學生態系的多模態
AI在教學生態系中扮演什麼角色?多次擔任AI融入教學講師的吳奇老師分享生成式 AI 生態系的多模態,提供想要將生成式 AI 引入實際教學情境的教育工作者一個發想的參考。
(轉載)教育第一線視角下,生成式 AI 融入教學生態系的多模態
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【教學實踐研究】北區基地於113/9/19 教學實踐研究計畫解析及經驗傳承講座(報名至額滿為止)
一、教學實踐研究計畫北區基地(國立臺北教育大學)與國立臺灣海洋大學聯合辦理活動,謹訂於113年9月19日(四)上午10時至下午4時40分辦理「教學實踐研究計畫解析及經驗傳承講座」,假國立臺灣海洋大學行政大樓2樓第二演講廳進行分享;
二、講座內容包含計畫緣由與精神、申請重點及注意事項(教育學門、工程學門)、申請及執行經驗分享,和將計畫轉為學術論文及投稿注意事項等(報名:https://forms.gle/PJjjXNANHuSBKr44A,限額80人)。
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【教學實踐研究】「世新大學執行教育部教學實踐研究計畫獎勵辦法」案,自113學年度起施行
「世新大學執行教育部教學實踐研究計畫獎勵辦法」業經113學年度第1學期第1次行政會議(113.08.08)修訂通過,並奉校長核定後發布於教學發展中心網頁,請查照。
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【卓越教師】「世新大學教師教學卓越獎勵辦法」修訂案,自即日起施行
「世新大學教師教學卓越獎勵辦法」業經113學年度第1學期第1次行政會議修訂通過,並奉校長核定後發布於教學發展中心網頁,請查照。
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【教學新知】(轉載)AI融入教育未來藍圖-以UNESCO報告書為例與(轉載)當 AI 遇到教學,2種不同的課程規劃
當學生使用AI的能力,已逐漸成為教學目標中的重要能力指標,那麼AI課程該怎麼設計?如何教?本次教學新知分享兩篇文章。一篇在介紹UNESCO(2022)一篇報告書之內容,引介AI融入課綱的模式與人才培訓的方式;另一篇則分享如何以AI作為輔助融入教學的PBL課程規劃,引導學生利用、分析與討論之實例,提供給您參考!
(轉載)張至慶(2023年5月5日)。AI融入教育未來藍圖-以UNESCO報告書為例。教育新知國際串聯。
(轉載)方方老師的AI課程:當 AI 遇到教學,2種不同的課程規劃
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