一、旨揭辦法以鼓勵大專校院教師組成跨校EMI教師成長社群，創造支持性環境與互助網絡，促進跨校對話及共同成長活動，達成教師增能及提升雙語教育品質之目的。
二、跨校EMI教師成長社群申請說明：
(一)申請方式：即日起受理申請至113年7月31日止，寄送申請書至該中心信箱ntuemitlc@ntu.edu.tw。
(二)社群組成：成員須由至少跨三校之六位教師組成，每位教師以參加一個社群為限，並於113年11月30日前繳交成果報告書。申請辦法、經費編列說明及申請表單詳如附件。
(三)本校EMI教學資源中心預計舉辦成果分享會等相關活動，詳細資訊將於該中心網站另行公告。
(四)補助經費：經費補助以業務費為限，經費審查重點包含社群人員規模、活動類型及效益擴散性，補助規模平均以每人2萬元為上限，每社群最高補助以新臺幣20萬元為限。
三、本案聯絡人：社群主旨相關（林肇基博士後研究員：02-3366-7970 #226）、行政程序相關（羅藴宜專員：02-3366-7970 #225）。
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最新消息
【轉知】文藻學校財團法人文藻外語大學開辦「2024文藻幼兒及兒童線上華語團體班教學實務師資培訓課程」（共三梯次）
一、 培訓宗旨：為培育國內外有意從事幼兒及兒童華語同步教學專業人才，推廣臺灣線上華語同步教學，拔擢優越學員以納為日後文藻線上華語教師扶植計畫人才庫，並作為文藻線上華語儲備師資。
二、 課程特色：
(一)採全線上授課，重點培訓如何在線上教授幼兒與兒童華語團體班。
(二)引薦表現優秀並通過認證之學員至合作機構任教，提供線上兒幼華語教學機會。
(三)講師親自示範教學，直傳經驗法則。
(四)30小時套裝課程，包含線上平台教學應用、線上教學設計、線上課室經營策略、線上課程與活動設計、線上教學示範、線上教材設計、線上資源分享以及說故事學華語課程設計等。
三、 課程時間：
(一)第一梯次：113年3月2日至3月31日。
(二)第二梯次：113年7月6日至8月4日。
(三)第三梯次：113年11月23日至12月22日。
(四)課程時數共30小時，每週六、日上午10時至中午12時及下午1時至3時上課。
四、 報名及簡章下載：https://p015.wzu.edu.tw/，皆採網路報名，另有早鳥優惠，皆於網站與簡章中說明，敬請參閱。
五、 對課程有任何問題，歡迎洽...
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【轉知】南臺學校財團法人南臺科技大學於1/22-1/23辦理「區塊鏈供應鏈金融系統教師研習」（報名額滿為止）
一、面對108新課綱核心素養、學習歷程、終身學習能力之理念，是每一位教師在設計課程時感到煩惱的問題。為此特別舉辦適合導入於校訂選修、多元選修及彈性學習之課程，並提供課程教材與教學資源供老師們學習。
二、課程中將由淺入深介紹區塊鏈的起源、架構與運作模式，以及區塊鏈的去中間化交易、防偽與憑證等技術原理與商業應用並搭配系統實作演練，輕鬆透過提供之金融區塊鏈系統學習FinTech智慧合約的生成與管理，可做為概念建立之入門教材，適用多元選修及彈性課程。課程學習之成果及多元表現亦能呈現於學習歷程檔案中。
三、課程資訊：
（一）課程名稱：區塊鏈供應鏈金融系統種子師資班課程。
（二）上課日期：台北班-2024年1月22日(星期一)、台中班-2024年1月23日(星期二)。
（三）上課時間：上午9時至下午4時。
（四）課程地點：台北班-台北科技大學(台北市忠孝東路三段一號)，台中班-逢甲大學(台中市西屯區文華路100號)，教室另行通知。
（五）提供7小時研習證明。
（六）無需報名費，提供餐點，小班教學額滿為止。
（七）報名網址：https://forms.gle/eMp31Yp...
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【轉知】國立中山大學於1/20(中區)與2/3(北區)辦理「SDGs與空氣品質永續桌遊教師研習」（1/18、2/1截止報名）
一、中山大學氣膠科學研究中心為培訓大學/高中/國中/國小空氣品質教育種子教師，強化國民對空氣品質之認知及重視，特規劃辦理旨揭研習，活動相關資訊如下:
(一)日期(報名其一場次即可):
１、中區研習:民國113年1月20日(星期六)上午9時至下午4時40分。
２、北區研習:民國113年2月3日(星期六)上午9時至下午4時40分。
(二)地點:
１、中區研習:集思臺中新烏日會議中心。
２、北區研習:集思臺大會議中心。
(三)報名時間:
１、中區研習:自113年1月15日(星期一)起至1月18日(星期四)止。
２、北區研習:自113年1月15日(星期一)起至2月1日(星期四)止。
(四)報名資訊:
１、線上報名網址: https://forms.gle/fLTEfjEvURHGDzNH9 。
２、培訓營人數達30人即開班，至多80人。若報名人數不足以開班，該校保有停班或延期續招之權利。
３、全程參與本活動者，將頒發「空氣品質種子教師」講師培訓證書，及核發全國教師在職進修網6小時研習時數。
二、如有疑問請逕洽本案承辦人:曾惠筠研究助理，連絡電話:...
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【轉知】教學實踐研究計畫北區基地國立臺北教育大學徵求「113年度教學實踐研究計畫區域基地跨校教師社群」(申請至2/21截止)
一、教學實踐研究計畫北區區域基地（國立臺北教育大學）檢送「113年度教育部教學實踐研究計畫區域基地北區跨校教師社群申請辦法」，並徵求「113年度教學實踐研究計畫區域基地跨校教師社群」，期望透過區域基地模式，鼓勵各校教師組成跨校教師社群，提升教師教學研究能量，提升教學品質，建構跨校教師專業知能。
二、跨校教師社群徵件摘要如下：
(一)由2校以上專任教師組成，每位教師以參加1個社群為限。
(二)社群成員至少4位教師，包含1名曾經獲得教學實踐研究計畫或通過教學升等之教師。
(三) 活動內容應涵蓋教學實踐研究計畫撰寫、教學實踐研究學術論文撰寫、教學規劃與研究設計、成效評量與分析以及教學實踐研究升等經驗等五大主題；鼓勵融入性別平等、海洋教育、本土語言、雙語教學及AI人工智慧等重要國際趨勢及社會發展議題。
(四)每一社群最高補助新臺幣5萬元，以補助業務費為限（不可核銷書籍及隨身碟）；經費核銷時，須檢附發票及活動證明，以紙本方式郵寄至國立臺北教育大學研究發展處綜合企劃組辦理。
(五)執行期程自113年4月1日起至113年11月30日止。
(六)由社群召集人於...
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【轉知】社團法人中華民國應用商業管理協會於1/31舉行「教練式領導管理計」研習暨證照檢定密集輔導班（額滿為止）
根據 Bersin（2007）的研究，在各種人才管理的措施中對組織績效影響最大者，為「正式或完備的教練制（48%）」。在各項人才管理的措施中，以「企業導師制度」及「教練型輔導制度」兩項措施對員工的行為與發展影響效果最為具體顯著。透過經驗豐富的企業教練指導，員工的工作績效與激勵不但會提升（Silverhart, 1994），並且能提升工作滿意度與工作自信（Koberg, Boss & Goodman, 1998）、降低流動率（Scandura & Viator, 1994；Koberg, Boss Goodman, 1998），以及職涯昇遷與報酬的增加（Dreher & Cox, 1996）。本次研習並包含『教練式領導分析師』、『教練式領導管理師』證照檢定。
一、研習時間：2024/01/31 09:30~17:30(包含證照檢定時間)
二、報名網址：https://www.abma-org.net/apply
三、主辦單位:中華民國應用商業管理協會
四、協辦單位:WPCI世界專業人才認證學會、晴佳國際有限公司
五、發證單位:中華民國應用商業管理協會(國...
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【轉知】國立宜蘭大學「113年教學實踐研究計畫區域基地計畫東區跨校教師社群申請辦法」（2/23申請截止）
一、依「教育部113年教學實踐研究計畫區域基地計畫」辦理。
二、本辦法旨在透過區域基地模式，邀請教師組成「跨校教師成長社群」，提升教師教學研究能量與學生學習成效，有助於教師研提與執行教育部教學實踐研究計畫。
三、徵件說明：
(一)申請方式：由社群召集人於113年2月23日(五)中午12：00前，寄送申請書WORD與PDF檔(召集人務必親簽)至信箱mcli@niu.edu.tw，內容格式不符或逾期，恕不予受理。
(二)社群組成：
１、社群成員至少4位教師，來自至少2所不同學校。
２、至少1位為「宜蘭縣、花蓮縣、台東縣」大專校院教師。
３、其中至少1位教師曾獲「教學實踐研究計畫」或「以教學實踐研究升等成功」。
４、每位教師僅限參加「1個」教學實踐研究計畫區域基地計畫補助之社群。
５、成員名單經核定後不得更換，但可邀請非社群教師共同參與社群活動。
(三)補助經費：最高補助5萬元業務費。
四、詳情網址：https://tpr.niu.edu.tw/p/412-1058-4457.php。
五、聯絡資訊：國立宜蘭大學教學發展中心李孟倢小姐，電話：03-93...
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【教學新知】副教務長暨教學發展中心主任陳彥龍：「不及格人數低於5%的解讀：是『佛心』，還是教學目標有效達成？」
【教學新知分享：不及格人數低於5%的解讀：是「佛心」，還是教學目標有效達成？】（撰文：陳彥龍）
為掌握教學現況，本校教務處於日前寄發電郵，請專、兼任授課教師處理112-1學期大學部日間與進修學制學期成績時，如有課程（扣除停修及扣考之學生）成績不及格人數未達5%，或不及格人數超過20%，請授課老師填寫「課程學期成績分布說明書」，送至教務處存查。
教務處說明，此項措施係為瞭解教師教學與學生學習狀況，無涉教學評鑑或其他評量，由老師依學生實際學習狀況與成績分布確實填寫。然而仍引來新聞媒體報導，並被有心人士簡化、曲解為「必當率」。事實上前揭作法已從111-2學期開始實施，依據回繳資料質性分析，筆者認為，「不及格人數未達5%」的背後，亦涵蓋「教學目標有效達成」的重要解讀。因此本文以校務研究(IR)角度，整理相關回繳資料當中，可供參考的教學方法與教學輔導作為。
以111-2學年度為例，本校大學日間部的教學評量平均成績為4.5，進修學制教學評量平均成績為4.6。如此高的教學評量，有人懷疑是老師「佛心」不當人，「討好」學生換得的？從繳回的成績分布說明書來看，其實是採...
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【轉知】德明財經科技大學訂於1/23-2/1舉辦6場「寒假國際思維與多元文化課程教師成長社群研習會」（1/21截止報名）
一、活動日期：2024/1/23(二)、2024/1/24(三)、2024/1/25(四)、2024/1/30(二)、2024/1/31(三)、2024/2/1(四)，09:30-12:30
二、活動日期表請參閱附圖。
三、報名方式：採線上報名，即日起至1/21(日)00:00止。
報名網址：https://www.beclass.com/rid=284d6eb659a226dc42cf
四、研討會聯絡人：
該校通識教育中心林艷萍秘書，電話：(02)26585801，email: yenping@takming.edu.tw
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【轉知】文藻學校財團法人文藻外語大學辦理於7/3「EMI教學的共向與岐向」線上學術研討會
一、因應全球化與國際化的趨勢，政府致力於提升國民英語能力，以2030年為目標，將台灣打造為雙語國家，培育雙語專業人才，大學端專注於「全英語授課」，文藻外語大學謹訂於113年7月3日(星期三)辦理「EMI教學的共向與岐向」線上學術研討會，希冀探討英語做為教學媒介(EMI)的共通點與差異處。
二、本次研討會討論題目包含從EMI延展出的可能議題，例如CLIL或CBI(內容導向教學)，甚至如何融入SDGs或AI等可能的教學，歡迎各地的教育界專家、學者、實踐者及碩士生投稿參與，分享EMI教學領域以及其他跨領域的研究成果、教學方法和案例，期待能促進EMI教育的共同發展。
三、本研討會活動內容分為「主題演講」與「論文發表」，會後將彙集研討會成果，暫定於113年9月出版專書，供各界作為EMI政策推動之參考。
四、旨揭研討會資訊如下：
(一)活動時間：113年7月3日(星期三)上午9時至下午4時。
(二)線上會議連結：https://reurl.cc/L4p0R3。
(三)報名網頁：https://reurl.cc/pr...
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【轉知】國立臺北護理健康大學於1/18舉辦「112學年第1學期長期照顧核心模組課程成果發表暨長照教育在地實踐分享會」（1/16報名截止）
一、國立臺北護理健康大學健康照護產學合作中心定期辦理長照專業人才培育成果分享，並整合長照教育在地實踐案例及經驗。
二、配合政府長期照顧政策發展，持續推動長期照顧人才培育及長照教育在地實踐，敬邀全國專科以上長期照顧相關科系所及學程之學校進行112學年第1學期辦理成果發表暨長照教育在地實踐分享，統整辦理現況，以強化課程完善性，提升學生長照專業能力及長照教育在地實踐。
三、活動時間：113年1月18日(四)13：00至16：00。（12：00開始報到，敬備午餐）
四、活動地點：國立臺北護理健康大學親仁樓B317會議室。(臺北市北投區明德路365號）
五、參加對象：專科以上高齡長照相關科系所及學程之學校代表。
六、活動議程詳如網址，惠請參與人員，於113年1月16日（二）前完成線上報名。
報名網址：https://elderhealthcare.ntunhs.edu.tw/tab/537/id/1001
七、聯繫方式：(02)2822-7101分機2717
華紹宇專員；shaoyu@ntunhs.edu.tw。
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【轉知】國立虎尾科技大學於1/17舉辦「教育深耕x永續賦能」112年度高等教育深耕計畫成果展，歡迎踴躍參加。
一、教育作為一連串動態賦能的過程，為和諧社會提供立基。而教育的推動是在健全人格發展的同時，也透過正向傳達，促進並達到社會的和諧與永續。本次集結112年度計畫豐碩的執行成果，以推動目標為主軸進行轉譯，抽取核心亮點，規劃六大特色區，並以遊戲形式加乘學習體驗，歡迎踴躍參與。
二、成果展資訊：
(一)活動主題：「教育深耕x永續賦能」112年度高等教育深耕計畫成果展。
(二)活動時間：113年1月17日(三)9:00-16:00(開幕式訂於上午9:00，敬邀蒞臨指導)
(三)活動地點：國立虎尾科技大學第一教學區四期前草坪。
(四)展區資訊：全展區資訊請點擊以下網址閱覽及下載https://ctld.nfu.edu.tw/news.php?pa=getNews2Item&news_id=1393。
(五)報名資訊：本次成果展規劃多場體驗學習活動，部分活動名額有限，有意報名者請至線上系統進行報名(額滿為止)，主辦方將於活動前兩日...
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【轉知】國立臺灣科技大學於1/25-1/26舉辦「創客教育師資培訓」（1/19截止報名）
為增進及培育教師推動創新創業和創客教育之技能，特辦理「創客教育師資培訓」教育啟發課，詳細內容如下：
一、對象：大專院校、高中職教師。
二、日期： 2024/01/25(四)~01/26(五)早上10:00~16:00。
三、地點：國立臺灣科技大學 材藝夢工坊。
四、課程內容：
主題一：3D列印實務教學
3D列印圖檔認識、機台導覽及操作。
授課講師：黃欣萍 國立臺灣科技大學 材料科學與工程系 講師
主題二：海洋環境教育推廣與實作
透過桌遊和實作學習海洋永續觀念，並通過珊瑚復育參與海洋環境保護。
授課講師：Seample 近海珊瑚
主題三：人型機器人的創客教育
從機構設計、機電整合、數位自造、電子電力、程式設計透過機器人學習。
授課講師：蔡昇恩 GTA Robotics創辦人
五、報名連結：https://pse.is/5g6b6v。
六、報名日期：即日起至1月19日止或額滿為止(預計招收20位學員)。
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112學年度 寒假開放暨服務時間
112學年度寒假開放暨服務時間
公告日期：2024/1/6
各專業實習剪輯/錄音教室
113/01/09日後，停止各專業實習教室實習教室，以及錄音教室借用，Ｂ棟廣電大樓將於1/15日後暫停對外開放使用。
G102器材室/專業器材/一般器材借用
服務時間：配合學校寒假行政上班時間為週一至週五上午9點到12點、下午1點30分至4點30分止。
除提供畢業製作之器材申請、借還外，器材將進行檢測、維護、與調度保養，器材審查與調度也將配合器材檢測、保養及維修。諮詢建議、器材申請等相關手續，建議來信提早預約申請時間。
提醒：各項器材借用申請依規定，請於擬借用日前7日提出申請及完成流程。申請以高年級、必修課程優先，選修課程依器材借用情形、借用排程彈性開放。
有任何問題歡迎於上班時間來電或直接至G102器材室詢問
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【轉知】成功大學外語中心辦理教育部委託之「111年大學雙語教師專業發展中心（EMI PD）課程」訊息
一、旨揭中心於111年起開辦複合式線上培訓課程，設置目標為協助大學教師進行專業領域英語授課(English as a Medium of Instruction, EMI)，目的在於以雙語力加值專業力，強化臺灣年輕世代的全球競合力。
二、該中心擬於113年3月2日起開辦本計畫第二期第一梯次課程，各領域上課時間如下：
(一)生物及醫農科學領域3月2日(六)至3月24日(日)
(二)工程及應用科學領域4月13日(六)至5月5日(日)
(三)人文及應用科學領域5月11日(六)至6月2日(日)
(四)社會科學(含商管)領域6月15日(六)至7月7日(日)
課程為期5天，學期間使用周末及星期日上課，每天上課6小時(09:00至12:00；13:00至16:00)，共計30小時。課後尚有2小時同步微型課程。課程內容涵蓋輔導受訓教師運用雙語授課教學流程、多模態鷹架教學資源及AI數位資源協作，並隨時更新最新國際相關研究及教學案例，共受訓教師進行國際鏈結以及根據自身教學的在地需求進行教學修正。最終再透過EMI教學實例分析、分組探討及微型教學等方式，協助受訓教師發展EMI授課教學之能及...
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