AI 應用逐漸普及,教師們如何在教學中妥善處理著作權議題,成為重要關鍵。
教學發展中心與您分享【教學新知】(轉載):從著作權保護的基本原則出發:AIGC之合法應用及學倫引註」等二篇分享。
從著作權保護的基本原則出發,深入探討 AI 融入課程時的法律與倫理考量。透過影片了解運用 AI 在審核學生報告、產出教學素材等情境中的風險與應對方式;並釐清 AI 生成內容的著作權爭議,協助教師在教學創新中同時兼顧合法性與教育價值。歡迎各位教師參閱!
(轉載1)【探索者學院共同課程】AIGC之合法應用及學倫引註-著作權利保護的基礎原則(CC Taiwan計畫主持人 & 鈞理知識產權事務所 林誠夏法制顧問 )
(轉載2)【探索者學院共同課程】AIGC之合法應用及學倫引註-在課程設計中適當融入AI工具(CC Taiwan計畫主持人 & 鈞理知識產權事務所 林誠夏法制顧問)
教學發展中心「教學新知」長期邀稿:
「教學新知」邀稿文章,圖文內容不拘,建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結,來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至...
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【教學新知】(轉載)越南來台學生數八年成長八倍,馬來西亞學生數跌破一萬人
根據台灣教育部113(2024-2025)學年度的境外生人數統計,全台共有12萬3188名境外生,相比上112學年的11萬6038人增長不少,其中前三大來源分別是越南、印尼和馬來西亞。本文將簡析最新的境外生人數統計,了解近年東南亞學生赴台留學的趨勢。
(轉載)越南來台學生數八年成長八倍,馬來西亞學生數跌破一萬人
教學發展中心「教學新知」長期邀稿:
「教學新知」邀稿文章,圖文內容不拘,建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結,來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail:ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用,將刊登至教學發展中心網頁(https://reurl.cc/9vKAbY),並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】DeepSeek比較篇:與其他 AI 程式的實力對決
撰文:教學發展中心教學資源組 許旻軒
近年來,人工智慧技術突飛猛進,各大 AI 平台紛紛推出自家語言模型,以提升自然語言處理(NLP)能力。其中,DeepSeek 作為一款專為中文語境優化的 AI 模型,在許多方面展現出獨特優勢。本文將從技術架構、語言理解能力、應用場景以及與教育領域的關聯,對 DeepSeek 與其他 AI 程式進行深入比較。
技術架構與模型優勢
DeepSeek 採用了基於 Transformer 的深度學習架構,與 OpenAI 的 GPT、Anthropic 的 Claude 和 Google 的 Gemini 等 AI 模型相似。然而,其關鍵特點在於對中文語料庫的深度訓練,使其在處理繁簡中文文本時更為精確。
相比之下,GPT-4 雖然具備強大的多語言處理能力,但在中文語境下偶爾仍會出現語法錯誤或語意不夠精準的問題。此外,DeepSeek 在語意解析、詞彙選擇和文本流暢性方面經過特別優化,能更準確地理解並生成符合漢語邏輯的內容。
圖說:工程師在開發程式,體現 DeepSeek 技術架構與中文語意優化的應用場景
(本圖...
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【教學新知】DeepSeek基礎篇:探索人工智慧的新世代語言模型
撰文:教學發展中心教學資源組 許旻軒
近年來,人工智慧(AI)技術的發展突飛猛進,尤其是大型語言模型(Large Language Models, LLMs)領域 ,吸引了全球科技公司與研究機構的關注。在這股AI浪潮中,「DeepSeek」成為一個備受矚目的新興力量,特別是在中文自然語言處理(NLP)方面展現了卓越的能力。本文將深入探討DeepSeek的背景、技術架構、應用場景及其對AI發展的影響。
圖說:DeepSeek的發展具有淺力,但也面臨倫理、數據安全與實務應用等多重挑戰
(本圖由許旻軒與ChatGPT協作生成)
DeepSeek的背景與發展
DeepSeek是一個專注於自然語言處理(NLP)與人工智慧應用的大型語言模型,類似於OpenAI的ChatGPT、Google的Gemini以及Anthropic的Claude。它主要針對中文語言環境進行優化,目標在提供更精確的語言理解與生成能力,適用於多種應用場景,如機器翻譯、智能問答、文本摘要等。
隨著中國在人工智慧領域的發展加速,DeepSeek的誕生顯示出中國自主研發的大型語言...
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【轉知】文藻外語大學辦理「全英教學再探:專業溝通教育與全球移動力」實體論壇(報名至6/6或額滿截止)
主旨:文藻外語大學國際文教暨涉外事務學院於114年6月13日至114年6月14日舉辦「全英教學再探:專業溝通教育與全球移動力」論壇,歡迎教師踴躍參加。
說明:
一、旨揭論壇資訊如下:
(一)演講主題:全英教學再探: 專業溝通教育與全球移動力 (Revisiting and Integrating EMI and Professional Communication for Global Competence)。
(二)時間:114年6月13日至114年6月14日(星期五、六)。
(三)地點:文藻外語大學行政大樓A313國際會議廳。
(四)本論壇以全英文進行。
二、本次論壇特邀來自英國、西班牙、日本及香港的教授參與。
三、報名網站:https://reurl.cc/3KX54V。
四、報名截止日期為114年6月6日(星期五)下午5時。
五、講座相關資訊,請密切注意文藻外語大學國際文教暨涉外事務學院網站(研討會、論壇部分):https://c029.wzu.edu.tw/list/147676。
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【教學新知】影音播客直播間(M105):《哈囉,午安》、《翠谷名人播客室》、《我愛芳鄰》節目技術實作
撰文/世新廣播電臺實習副台長許恩齊、指導老師倪琇茹 圖片/世新廣播電臺提供
世新大學秉持「數位傳播貫穿各學門」的教育理念,善用數位工具,讓學生走進真實世界、用創作對話時代。在每一次實作與每一段故事中,累積不只是技術,更是洞察與思辨的力量,培養出能與業界並駕齊驅、甚至領航未來的實力,讓世新始終站在媒體教育的最前端。本文介紹於管理學院一樓的「 影音播客直播間」(Podcast/ Live Streaming Studio)(M105),本校師生在此實際應用、整合創意與技術的代表性節目。
《哈囉,午安》音樂節目與字幕模組應用
《哈囉,午安》由世新廣播電臺實習團隊主持與製作,每週一至週四中午 12 點至 13 點於影音播客直播間現場播出,並於 AM729、FM88.1 及 YouTube 同步直播。節目所使用的麥克風及音樂播放裝置透過 Soundcraft Si Expression 2 數位混音器輸出,再經由棚內預留接線傳送至副控室的 Behringer X32 Compact 混音器。
圖一:《哈囉,午安》節目現場畫面。主持人使用 Sennheiser MD421 ...
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【轉知】亞洲大學與中國醫藥大學聯合辦理「2025教學實踐研究與創新線上研討會暨論文口頭發表競賽」徵件(報名至7/14或額滿截止)
主旨
檢送本校與中國醫藥大學聯合主辦「2025教學實踐研究與創新線上研討會暨論文口頭發表競賽」之徵件資訊,敬請惠予公告並鼓勵貴校教師踴躍投稿及參與,請查照。
說明
一、研討會主辦單位:亞洲大學教學資源與教師專業發展中心、中國醫藥大學教務處。
二、研討會協辦單位:靜宜大學教育部教學實踐研究計畫-中部區域基地辦公室。
三、研討會辦理日期:114年07月17日(星期四)。
四、研討會辦理地點:線上研討會(採用Microsoft Teams軟體進行)。
五、重要時程規劃:
論文摘要截稿日期:收件時間至114年06月06日(五),投稿網站: https://forms.gle/HmMBFx81QAWK7jWF9。
論文摘要審查結果通知:114年06月30日(一)。
研討會報名日期:報名至114年07月14日(一)截止,報名網站:https://forms.gle/Bv15dr2Fu8uZgUbR8。
研討會辦理日期:114年07月17日(四)。
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【轉知】清華大學辦理「第九屆大學教師創新教學─永續學習進行式:永續DNA融入大學教育」線上研討會(報名至6/2或額滿截止)
說明:
一、隨著全球永續挑戰加劇,聚焦永續人才培育,以「永續融入課程」為核心主軸,聚焦永續教育於環境教育、英語授課(EMI)及教學創新等面向進行交流,並進行教師創新教學成果展示,以達創造優質教學研究學術場域之目的。
二、相關資訊:
(一)研討會時間:114年6月6日(五)09:00~17:00。
(二)舉辦方式:Google meet線上會議室及直播。
(三)線上成果展時間:114年6月1-30日。
(四)參與對象:全國大專校院、高中職教師及對永續發展、教學實踐研究或英語授課有興趣者。
(五)報名時間:即日起至114年6月2日止。
(六)報名網址:http://tpr.site.nthu.edu.tw/進入「大學教師創新教學研討會」專區。
三、本案聯絡人:本校教學發展中心林宜珊小姐,電話03-5715131分機35092。
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【教學新知】影音播客直播間(M105):一站式掌握多鏡位、音訊混控與直播編排
撰文/世新廣播電臺實習副台長許恩齊、指導老師倪琇茹 圖片/世新廣播電臺提供
在 AI 浪潮席捲全球的此刻,世新大學不僅站穩技術浪尖,更持續投入資源升級教學場域,以人文關懷為核心,帶領師生走入社區、深入田野,實踐知識與社會的真實對話。
111學年度位於管理學院一樓啟用的「影音播客直播間」(Podcast/ Live Streaming Studio)(M105),正是這份理念的實踐基地之一。作為世新廣播電臺的重要製播空間,M105 融合 Podcast 錄製、影音直播與互動教學 等多元功能,不只是設備完善的創作教室,更是一座連結知識與現實、技術與人文的橋樑,讓教與學在科技與溫度之間相互發光。
圖一:M105 影音播客直播間實景,空間配置包含主播台、沙發區與 2x2 拼接螢幕,整合多鏡位拍攝與互動式直播需求(世新廣播電臺節目部長—楊逸安攝)
專業空間配置:從影棚到副控的完整體驗
M105 影音播客直播間主要分為影棚區與副控室,空間設計兼顧實用與美感,棚內包含主播台、沙發訪談區與電視牆等多樣配置。
圖二:影音播客直播間攝...
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【轉知】中山大學辦理「教學實踐研究計畫-創意課程設計與規劃」實體工作坊(報名至5/13或額滿截止)
一、教育部為擴大教學實踐研究計畫之效益,啟動區域基地計畫,希冀透過區域基地學校舉辦之各類活動,共構教學實踐支持網絡,推動教師支持系統,落實以學生為核心之教學實踐研究之任務。
二、教學實踐研究計畫南區區域基地特辦理旨揭講座分享於教學實踐研究中創意課程設計與規劃之計畫撰寫與執行經驗,期使更多教師加入申請教學實踐研究計畫。
三、講座相關訊息如下:
(一)講座名稱:教學實踐研究計畫-創意課程設計與規劃。
(二)主講者:萬能科技大學 資訊管理系所陳美純副教授
(三)時間:114年5月20日(星期二)14:00-16:00。
(四)地點:國立中山大學圖資大樓10樓西灣SW1003教室。
(五)參與對象:各公私立大專校院教師及對本活動有興趣參與者。
四、報名時間:即日起截至114年5月13日(星期二),人數限額30人,額滿即截止報名。
五、報名連結:https://reurl.cc/paZOLb。
六、本案聯絡人:國立中山大學教務處教發中心吳岱庭助理,電話07-5252000分機2163。
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【轉知】政治大學辦理「2025山水講堂」實體講座(報名至5/13或額滿截止)
說明:
一、為強調跨領域對話與自主共創的精神,透過經驗分享與互動討論,促進整體教學品質與學習成效之提升,進一步強化「重視教學」的核心價值,共創教學創新新篇章。
二、旨揭活動資訊如下:
(一)主題演講:跨域學習-從以知識為本到以人為本的學習設計,講者:吳思華講座教授。
(二)分場講座:跨域x自主學習、永續發展為導向之創新教學、EMI之創新教學、自主學習為導向之教與學及跨領域為導向之創新教學。
(三)時間:114年5月16日(五)上午8:30~17:00。
(四)地點:本校行政大樓七樓第一會議室。
(五)報名系統:https://reurl.cc/zqAVgk,活動報名至114年5月13日中午12時止,如額滿將提早關閉表單。
三、聯絡資訊:本校教務處教學發展中心王小姐,電話02-29393091分機62862;活動網址:https://learning.nccu.edu.tw/zh-hant/node/2755。
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【教學新知】聲音的搖籃:世新廣播電臺的實作場域與育才使命
撰文:世新廣播電臺指導老師 馮文清
◆ 聲音的搖籃:世新廣播電臺的實作場域與育才使命
開播逾一甲子的世新廣播電臺,是本校培育廣播製播人才的核心場域。自創臺以來,便比照業界實務模式進行節目營運與訓練,讓學生在真實的製播節奏中,學習專業的節目製作流程。隨著媒體技術與收聽習慣不斷轉變,電臺的教學內容也持續與時俱進,不只延續廣播精神,更積極拓展 Podcast、數位聲音製作等多元面向。
◆ 四間錄音室的全方位實作支援:從廣播製作到跨媒體內容
自2024年 2月 16日起,世新廣播電臺正式啟用位於全媒體大樓七樓的四間專業錄音空間,分別為三間節目錄製室( OM701、 OM702、 OM703)以及一間全天候 ON AIR直播室( OM704)。這些空間的規劃與建置,完全比照業界標準並導入 RCS Zetta廣播數位自動化排播系統,搭配 Axia iQ Console專業級控台,提供學生從節目企劃、錄製、剪輯到上架播出的完整操作體驗。
圖一 : 華岡藝校的師長與同學們來參訪世新廣播電臺 (OM704)
其中,OM701至 703為廣播節目錄製的核心場域,每週錄音...
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【轉知】教學實踐南區基地辦理「性別平等議題融入教學實踐研究工作坊」實體講座(報名至5/11或額滿截止)
一、依國立中山大學來函,教學實踐南區基地辦理「性別平等議題融入教學實踐研究工作坊」,敬邀師長踴躍報名參加。
二、活動資訊:
(一)主講人:國立東華大學 教育與潛能開發學系 張德勝教授
(二)活動時間:114年5月16日(星期五)14:00-16:00。
(三)活動地點:國立中山大學國研大樓3樓 3002教室。
(四)參與對象:各公私立大專校院教師及對本活動有興趣參與者。
(五)報名方式:即日起截至114年5月11日(星期日),人數限額30人,本活動採線上報名:https://reurl.cc/paZOLb。
(六)聯絡方式:國立中山大學教務處教發中心吳岱庭助理,電話07-5252000分機2163。
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【教學新知】經濟系田弘華老師:「To Prompt or Not to Prompt:用提示語開啟人機協作的智慧之旅」
隨著 AI 越來越融入我們的教育現場,學會「設計提示語(Prompt)」成為重要的新課題!
為此,教學發展中心特地與大家分享【教學新知】經濟系田弘華老師:「To Prompt or Not to Prompt:用提示語開啟人機協作的智慧之旅」。文中指出,撰寫提示語就像為自己做筆記,能幫助釐清目標與思路,讓與 AI 的協作更加精準。透過巧妙設計的提示語,將能夠更好地引導 AI 支援教學設計、提升課程創意與學習成效。
歡迎各位老師參閱,共同探索這個嶄新的領域。
(示意圖:本圖由巧玲與ChatGPT_Andy協作生成)
⼀、提⽰語,其實是寫給⾃⼰看的筆記
我們常把提⽰語(Prompt)當作是⼈對 AI 下達的指令,但在真正使⽤之前,更應該視它為⼀種寫給⾃⼰看的筆記 - ⼀種幫助整理思緒、釐清問題的⼯具。
就像在學程式語⾔前會先畫流程圖、寫虛擬碼⼀樣,提⽰語的撰寫也是邏輯釐清的過程。我們先問⾃⼰:
⽬的是什麼?為何需要 AI 協助?有哪些條件或限制?當這些都釐清後,提⽰語⾃然就更清晰、更有效。
這就像規劃⼀趟旅程:你不會⼀開始就問司機「⾛吧」,⽽是會...
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【EMI】台北科技大學辦理「EMI教學增能工作坊」實體講座(報名至5/7或額滿截止)
一、旨揭工作坊為雙語中心與Fulbright Taiwan學術交流基金會協同規劃之活動,透過美籍專業教學顧問辦理EMI教學增能工作坊,協助教師提升全英語授課之專業知能,持續發展EMI課程之實務成效。
二、活動日期:114年05月13日(星期二)。
三、活動主題:From ESP to EMI: Building and Sustaining Vocabulary for Technical Learning。
四、活動時間:上午10時至中午12時。
五、活動地點:本校先鋒國際研發大樓602教室,詳細情形請見活動報名連結。
六、報名連結:https://forms.gle/8bw5zi3BgisB7Lhx9。
七、報名日期:即日起至05月07日(星期三)中午12時。
八、聯絡資訊:雙語中心周小姐Aly,聯絡電話:(02)2771-2171分機1162,Email: alychau@mail.ntut.edu.tw。
九、如有異動,以最新公告資訊及活動當日議程為主。
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