各位老師、同仁：
「數位學習」堪稱是教育部近年來火力全開的推動項目之一。
（參見公告：2022/04/07 教育部《大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫徵件須知》）
網路上「創用CC」授權和「公共領域」的資源不只千千萬，
（樂於分享個人生活體驗的照片或影音的人士越來越多~）
其中，特別適合教育上使用，或由教育機構所推廣者，
可統稱為「開放教育資源」(Open Educational Resources, 簡稱 OERs)，
（參見公告：2022/04/22 「開放教育資源 (OER)」(1)：福音！就是想讓您用，不需擔心智財權）
目前主要為：磨課師 (MOOCs)、開放式課程 (OCW)、開放教科書 (Open Textbook)。
（繼續閱讀…）
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「開放教育資源 (OER)」(5)：故宮 Open Data，全民共享！如何使用？
各位老師、同仁：
先前公告提及 5 月份兩則與故宮【Open Data】相關的新聞，
民間機構／民眾運用【Open Data】設計的「紀念品」和「桌遊」等文創品大受歡迎。
（參見：2022/05/27 「開放教育資源 (OER)」(4)：鼓勵學生善用故宮 Open Data，發揮創意）
前些年「大英圖書館」等國際知名博物館紛紛貫徹〝博物館公共化〞理念，
2017 起「故宮博物院」也跟進此趨勢，建置了《Open Data 資料開放平台》
【Open Data】專區首頁即明確標示（見下方擷圖）：
故宮精選，全民共享
Open Data 專區所提供圖像無需申請，不限用途，
不用付費即可公開使用，但不包括專利權及商標權。
近年來故宮更積極舉辦「線上策展競賽」等各式活動，
將典藏文物與世界共享，推廣藝術教育、擴大線上參與，實踐博物館公共性之使命。
2021 年第二屆「線上策展競賽」已於 2021/10/13 截止報名，
（競賽方式參見：https://www.npm.go...
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《著作權法》因應遠距教學需求，立院 5/27 三讀修正通過
各位老師、同仁：
以前實體上課時，老師可將他人著作在合理範圍內印成紙本講義給學生，
那麼，疫情期間線上遠距教學（同步、非同步），
可否提供電子檔給學生，或在自己的線上教學中播放他人影片呢？
如果該素材標示有「創用 CC」授權或「公共領域」，那當然可以很清楚地依循，
但，若是沒有任何標示呢？
為因應當前數位科技發展、教育政策及疫情需求，
立法院 5/27 三讀修正通過《著作權法》第 46、47、48 條之條文，
（註：正式條文以總統令公布者為準。）
其中「第 46 條」、「第 46-1 條」與大學較相關，
整理如下，請參考。
（一）本次修正重點：
由於《著作權法》的「主管機關」為「經濟部」，
本次修正重點請參看經濟部智財局之新聞稿 ，如下： （繼續閱讀…）
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「開放教育資源 (OER)」(4)：鼓勵學生善用故宮 Open Data，發揮創意
各位老師、同仁：
本月份（5 月）有兩則與故宮 Open Data 相關的相聞（擷圖如下）。
（註：Open Data 專區所提供圖像為「全民共享」，屬「創用 CC」或「公共領域」）
一是某家公司今年的股東會紀念品「故宮花鳥碗 (6 入) 組」超夯，
有些人為了這組碗，甚至不惜在這時間點賠錢買股票。
二是某家速食店，推出「朕就喜翻」桌遊，作為加購活動的贈品，商品大賣。
【故宮 Open Data 專區】
https://theme.npm.edu.tw/opendata/ （繼續閱讀…）
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111 年《開放教育優良課程徵選活動》(2)：「評選標準」請參考
各位老師、各院系所：
臺灣開放式課程暨教育聯盟《111 年開放教育優良課程徵選活動》刻正辦理中，
（參見公告：111 年《開放教育優良課程徵選活動》(1)：刻正接受推薦報名）
《徵選活動實施計畫》與「評選標準」如下，請參考。
其「評選標準」也可作為老師實施數位課程或疫情期間線上教學之參考。
（繼續閱讀…）
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111 年《開放教育優良課程徵選活動》(1)：刻正接受推薦報名
各位老師、各院系所：
臺灣開放式課程暨教育聯盟《111 年開放教育優良課程徵選活動》刻正接受報名推薦。
（參見另封公告：111 年《開放教育優良課程徵選活動》(2)：「評選標準」）
該聯盟來函如下，請參考。 （繼續閱讀…）
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《2022 甄愛世新》2千名考生搶當世新人！產學無縫接軌 疫情下提供五星服務
【文、圖／世新大學】
世新大學於5月21日、22日辦理「甄愛世新」活動，在嚴峻疫情下，兩日仍湧入超過兩千多位學生甄試，33名世新「翠谷薪傳人」及各系教師全員出動，校園內也廣設服務點，更開放全新落成的智能攝製基地連續兩天進行四場導覽，供考生與家長參觀，獲家長一致好評：「世新大學教育與時俱進，與產業無縫接軌」。
「甄愛世新」活動已連續舉辦13年，每年校園親善大使翠谷薪傳人都會在現場介紹、引導，讓學校和考生「親密互動」零距離，親切專業的服務，獲得考生及家長大力讚賞。今年雖受疫情影響，招生面試人數仍超過兩千人，僅錄取1057人，競爭十足激烈。為提升優質手腦並用的學習環境，世新大學去年底啟用470坪的智能攝製基地，引進好萊塢最新技術由2256塊LED組成的帷幕構成270度的環景螢幕。智能攝製基地不但在國內傳播科系中屬於最新穎的實作場域，更將與產業密切結合，提供學生產學合作機會，在為期兩天的甄試特別開放參觀，並由專任教師進行導覽，讓所有來訪的考生與家長都深刻感受到世新的用心。
來自新店高中的考生俞丞霖透露，世新圖文傳播暨出版學系是他的最愛，「我覺得世新大學設備資源很豐富，...
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【科技部】人社中心 5/20【學人開講】讓教育變得不一樣的社會設計，歡迎報名 (Webex 線上會議)
各位老師、各位同仁：
科技部「人文社會科學研究中心」5月20日（五）中午【學人開講】，即日起開放報名！
活動方式為 Webex 線上會議。
活動名稱
【學人開講】讓教育變得不一樣的社會設計
與 談 人
王慧蘭
（國立屏東大學教育行政研究所副教授）
主 持 人
卯靜儒
（科技部人文社會科學研究中心執行委員、國立臺灣師範大學教育學系教授） （繼續閱讀…）
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【轉知】教育部函轉《客家委員會函》，請踴躍報名參加其成果發表會
《客家委員會 函》
受文者：教育部
主旨：
檢送本會辦理「客語科技化及數位化教育第 2 次成果發表會計畫」1 份，請轉知所屬踴躍報名參加，請查照。
（繼續閱讀…）
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【eLearn 平台】如何設定「線上測驗」
各位老師：
使用【eLearn 平台】進行測驗，
如果題型是選擇、是非，只要學生一交卷，分數立刻就出來了，真的很方便！
而且，您可從【試卷批改】的「檢視」一覽全班的答對率，了解學生對哪些觀念還不太了解。
如何設定試卷，詳見先前公告：
測驗管理 (1)：一份「題庫」，供您〝ABCDEF 卷〞
測驗管理 (2)：「試卷」如何設定？５步驟要做滿
測驗管理 (3)：「試卷批改」自動計分好方便
（繼續閱讀…）
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開放教育資源 (OER)」(3)：這網站好貼心，已經做好標示供我們 Copy
各位老師、同仁：
想搜尋【創用 CC】或【公共領域】的圖片，
如果您〝嫌〞【維基】的複製功能還不夠方便，
（參見公告：2022/05/02 「開放教育資源 (OER)」(2)：哪裡找？維基好來源，以陳澄波作品為例）
那麼，【openverse】這個網站絕對方便！
再者，【openverse】搜尋範圍不只【維基】，所以能搜到更多圖片（但相對地沒那麼 "精選"） （繼續閱讀…）
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「開放教育資源 (OER)」(2)：哪裡找？維基好來源，以陳澄波作品為例
各位老師、同仁：
善用「開放教育資源 (OER)」 ，
可以節省教師製作教材的精力、豐富教材內容、不需擔心智財權，
又可使學生有更好的學習體驗與學習成效，
真的是一舉多得、雙贏的美好世界！
隨著進入「公共領域（Public Domain）」的內容越來越多，
以及越來越多人願意把自己的創作透過「創用 CC」 等授權方式分享出來，
我們要煩惱的，已不是沒有素材可用的問題，
而是這麼多「開放教育資源 (OER)」，要怎麼篩選的問題。
本則公告先帶您〝直擊〞３處來源：大英圖書館、故宮、維基，
另封公告再介紹〝不特定來源〞的篩選工具。
（繼續閱讀…）
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【轉知】屏東大學舉辦「2022屏大高教深耕微電影競賽-無論深在何方」競賽活動，邀請同學踴躍參加。
一、活動主旨
競賽標題「無論深在何方」有深入、深耕之意，意味著無論身處何方，家鄉都永遠深植在我們的記憶裡，等待你我溫柔耕耘。
二、參賽方式
投稿時間：111/05/02～111/06/30 12:00:00
運用影像紀錄「在地」大小事，藉由微電影、專題報導等多元影音創作的形式，運用自身觀點闡述個人的發現。
三、參賽資格
全國高中(職)、大專校院(含碩博班)之在校學生，應屆畢業生可參加，1人(組)僅可投1件作品，每組作品可於報名表填寫指導老師，限額1名。
四、競賽詳情參閱：官網
五、聯絡人
屏東大學教務處 教學發展組
吳佩樺（08-7663800分機11503、E-mail：pepe7077 @mail.nptu.edu.tw）。
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「開放教育資源 (OER)」(1)：佛心！就是想讓您用，不需擔心智財權
各位老師、各位同仁：
您想在簡報中插入某張精采圖片，或直接使用他人的簡報檔嗎？
您想在非同步教學影片中插播他人影片， 或將某支影片改編成中文解說嗎？
只要它是「開放教育資源」(OER)，就不用擔心侵犯智財權喔！
（Open Educational Resources, OER）
教育部近期由逢甲大學舉辦了二場次《開放教育資源線上工作坊》
由 OER 推動優良的學校，和授課教師進行應用案例分享。
（參見公告：2022/04/08 教育部《開放教育資源線上工作坊》2 場次，值得報名！）
OER 是本著「知識是公共財」的理念和落實，
不只可免費使用、持有（Retain）（例如，下載、保存、管理）
還可：修改 (Revise)、再利用 (Reuse)、混搭 (Remix)、再次散佈 (Redistribute)
（例如：在地化 (把英文版改成中文)）
（繼續閱讀…）
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【教學實踐研究計畫】案例紀錄片及學門績優計畫
紀錄片
請參見教育部教學實踐研究計畫：官網
學門績優計畫
通識(含體育)學門
教育學門
人文藝術及設計學門
商業及管理學門
社會(含法政)學門
工程學門
數理學門
醫護學門
生技農科學門
民生學門
[專案]大學社會責任(USR)
[專案]技術實作
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