在2022年底ChatGPT發布後，生成式人工智慧（GenAI）風潮迅速席捲全球教育界，推動數位教育向更加適性化、智慧化及全球化的方向發展。當前的AI浪潮翻轉了數位的教學模式與課程設計，豐富了學習體驗，並重新定義了學與教的未來。 教育部延續1.0及2.0版的「基礎、普遍與實用的工具書」，支持教師規劃與實施數位教學，《數位教學指引3.0版》新增「教育部因材網」AI學習夥伴的簡介，以及AI使用風險的注意事項，並提出了AI輔助教學的原則。 （轉載）教育部中小學數位教學指引3.0  

對於大學教師而言，提高大班授課時學生對課程的參與度，已成為大學教師急欲解決的課題，以教師為中心的教學模式，轉向以學生為中心的多元化學習模式，其中翻轉教室是近年來備受矚目的新興教學模式之一。翻轉教室的目的是希望學生可以在有需要時重複觀看教材，對於一個70-80位學生的大班課堂而言，學生可以擁有不同的進度，讓每個人的學習過程個人化，擁有自己的學習進度。 （轉載）無縫式翻轉學習結合WSQ提問引導學習模式

數位教學開啟教學的更多可能性，也有機會提升教學設計的效率。本篇文章將介紹多款數位教學工具與軟體，並分享老師如何實際將這些數位工具應用於課堂中。 （轉載）數位教學全攻略：數位教學工具推薦與教學設計一次掌握

作為大學教師，當初認定的資格在於專業領域的知識，而不像中小學教師具備專業的教學知識與能力。因此，此處關於教學心得的分享，僅是個人在教學過程中的摸索與嘗試後的一些初淺想法，還請各位老師斟酌參考。 圖1 上課時胡全威老師十分重視與同學們的互動 首先，就教學理念而言，我碩士論文研究的對象，一位德國政治哲學家Leo Strauss，他是一位非常受敬重的教師。對於教學，他提到，“Always assume that there is one silent student in your class who is by far superior to you in head and in heart.”因此，我在課堂上從不敢低估學生，盡力準備，並向同學們分享我所理解與學習到的知識。 其次，就具體教學技巧上，我想分享三個方面： 一、課程結構安排 曾經參加北一區的教學工作坊時，學習到BOPPPS教學法。簡單來說，B是Bring in，也就是將學生帶入學習情境，無論是透過具體問題還是提出需求，讓學生產生學習興趣。O是Objective，指的是學習目標，需在課堂上清楚...

聯合國永續發展目標（SDGs）成為教育現場的熱門字，但實際上該怎麼教學、課程如何安排才好？臺灣師範大學環境教育研究所葉欣誠教授認為，教育現場帶入聯合國永續發展目標，不能當成一門課來教，重要的是師生擁有永續發展的思維。 （轉載）SDGs怎麼教？臺師大葉欣誠教授告訴你永續發展目標與教育的關係 （轉載）永續發展目標（SDGs）教育手冊 臺灣指南

108課綱實施至今已六年，「2024年度108課綱觀察報告」建議教育部應更積極弭平資訊落差問題，大學端也應主動與高中端有更多的溝通交流，透過了解高中生108課綱學生的學習狀態，亦有利於選才育才接軌。 （轉載）【新聞稿】新政府接招！學團EdYouth發布百頁課綱報告 直球對決教育議題   （轉載）【新聞稿】多元選修資源落差 EdYouth期待多元選修成為上大學的前哨站 （轉載）Ed Youth 2024年「108課綱觀察報告」

「你什麼時候會主動開始了解一件事情呢？」老師們如何設計課程，讓學生學會理解、判斷，並學會提問？ 透過有效的課程設計，讓學生從老師的提問中學會思考，透過自己的語言歸納整理。 （轉載）找情境，配資源，挖動機，透過提問力實踐指南，你也能成為課程設計高手！

在資訊爆炸時代，自主學習能力十分更重要，但傳統筆記整理耗時、電腦筆記資訊過多怎麼辦？Google NotebookLM 的免費中文 AI 筆記平台結合檢索增強生成技術，直接使用中文即可有效整理和索引筆記，提高學習效率。 （轉載）NotebookLM 筆記平台教學與應用：AI 驅動自主學習的最佳拍檔 （轉載）智慧AI雲學園-Google 應用-NotebookLM

教師能如何運用 AIGC（人工智慧生成內容），簡化班級經營、日常行政的工作流，讓備課、教學設計更豐富多元，將是用數位擴充技能的豐碩成果。 （轉載）AIGC是什麼？必學生成式AI工具與應用趨勢一次看

少子化造成學生人數逐年減少，造成同一班學生間的程度差異變大，教師須依據學生差異化及不同需求，彈性調整教學內容、進度和評量方式，以提升學生學習效果和引導學生適性發展，這就是所謂「差異化教學」的理念與實踐，也是孔老夫子提倡的「因材施教」、「有教無類」。本篇文章跟各位老師分享，在教育現場可以如何應用「差異化」朝向「因材施教」的目標邁進。 （轉載）比個人化學習更酷的「差異化教學」 因材施教有訣竅   （轉載）差異化教學工作坊 差異於教學現場如何實踐

生成式 AI ( AIGC、GenAI ) 有那些常見又好用的工具呢？例如 ChatGPT、Midjourney、Leonardo.Ai...等，教師們亦可利用這些工具輔助教學，更可在教學現場引導學生發揮豐富創意。 （轉載）生成式 AI ( AIGC、GenAI ) 教學 出處：「STEAM 教育學習網，作者OXXO」