教師需要不斷進化學習,發揮創新教學的想像與應用,以順應以學生為學習中心的自主學習,本篇教學新知要與您分享何為翻轉教育?翻轉教育的四要素為何?
(轉載)翻轉教育應用於高等教育創新教育的發展趨勢
More
教學新知
【教學新知】(轉載)教育第一線視角下,生成式 AI 融入教學生態系的多模態
AI在教學生態系中扮演什麼角色?多次擔任AI融入教學講師的吳奇老師分享生成式 AI 生態系的多模態,提供想要將生成式 AI 引入實際教學情境的教育工作者一個發想的參考。
(轉載)教育第一線視角下,生成式 AI 融入教學生態系的多模態
More
【教學新知】(轉載)AI融入教育未來藍圖-以UNESCO報告書為例與(轉載)當 AI 遇到教學,2種不同的課程規劃
當學生使用AI的能力,已逐漸成為教學目標中的重要能力指標,那麼AI課程該怎麼設計?如何教?本次教學新知分享兩篇文章。一篇在介紹UNESCO(2022)一篇報告書之內容,引介AI融入課綱的模式與人才培訓的方式;另一篇則分享如何以AI作為輔助融入教學的PBL課程規劃,引導學生利用、分析與討論之實例,提供給您參考!
(轉載)張至慶(2023年5月5日)。AI融入教育未來藍圖-以UNESCO報告書為例。教育新知國際串聯。
(轉載)方方老師的AI課程:當 AI 遇到教學,2種不同的課程規劃
More
【教學新知】(轉載)Padlet 教學與應用:五種教學應用大公開、Padlet 快速上手!最適合師生教學的互動白板!
Padlet\ 5種教學應用大公開 / 作為免費的教學輔助工具,提供多種教學應用給老師們參考!
(轉載)Padlet 教學與應用:五種教學應用大公開!
(轉載)Padlet 快速上手!最適合師生教學的互動白板 🐘 讓你的課程處處充滿 Wonder 喔!🐘
More
【教學新知】中文系佘佳燕老師:「馴化、退化的危機?別讓學生拱手交出腦袋」
【教學新知分享:馴化、退化的危機?別讓學生拱手交出腦袋】(撰文:佘佳燕)
人工智慧AI是人類的好幫手,善用AI協助人類執行任務,能解決我們許多問題,並獲取最大成效。然而,再強大的工具仍端賴人類正確地使用,才能將它的效益發揮到最大化,並且避免帶來危害。
歷史學者哈拉瑞(Yuval Noah Harari,1976-)在《21世紀的21堂課》提及「自由」時認為,若想避免被機器人操縱心靈,那麼,當我們在投注研究人工智慧時,也應當用同樣的投資來提升人類意識。他舉了兩個例子說明。譬如,在職場上,上司會希望我回覆電子郵件越快越好,但他對於我品嚐和欣賞眼前食物的能力,毫無興趣。結果就是我連吃飯的時候,都在收電子郵件,慢慢失去了重視自己感官感受的能力。又如,整體經濟體系逼著我要擴大投資組合、讓投資更多元,但完全沒讓我有動機去擴大同理心,讓我的同理心更多元。於是,我投入大量心力想瞭解證券交易的種種奧秘,但幾乎不花什麼心思來瞭解痛苦背後有什麼深層成因。人類像是經過馴化的家畜。當我們不願投入足夠心力,只一心想著提升網路連...
More
【教學新知】圖傳系李芹羽老師:「Godpod.:NFT與元宇宙療癒系統服務的先鋒」
【教學新知分享:Godpod.:NFT與元宇宙療癒系統服務的先鋒】(撰文:李芹羽)
近年來,NFT(非同質化代幣)市場蓬勃發展,尤其在2021年經歷了一輪激烈的「頭像浪潮」。新創團隊紛紛透過具識別性的NFT頭像,將核心價值及服務傳遞給藏家社群。台灣知名動態影像公司Muzixiii Studio 目子拾參強勢進軍NFT領域,推出了以療癒為主題的NFT項目——「Godpod.」。這一項目通過創造各式各樣的3D小神明頭像,並建立「元宇宙的信仰系統服務」,讓用戶在繁忙的現代生活中找到心靈的庇護所。
NFT與元宇宙:改變世界的新力量
NFT的崛起與影響
NFT作為區塊鏈技術的一部分,為數字資產的所有權和交易帶來了革命性的改變。NFT的不可替代性和獨特性,使其成為數字藝術品、音樂、影片和遊戲物品等數字資產的理想載體。這種技術不僅賦予創作者更多的權利和收益,還讓藏家能夠擁有真正獨一無二的數字資產。
NFT市場的蓬勃發展,促使世界各地的藝術家和創作者湧入這個新興領域。他們利用NFT技術,將自己的作品轉化為可交易的數字資產,開拓了全新的收入來源。同時,藏家也能夠在區塊鏈上購買、...
More
【教學新知】教育部政次葉丙成專題演講:「用創新改變世界」
編輯整理/副教務長兼教學發展中心主任陳彥龍
甫出任教育部政務次長滿月的台大電機系教授葉丙成,6月20在國立中山大學舉辦的「112學年度大學校院教務、校務經營主管聯席會議」中,以「用創新改變世界」為題進行專題演講。葉丙成回顧自己過往的生命歷程,認為「創新的真正目的是為了要解決問題!」而當前的挑戰跟問題,就是世界變化的太快!「我們要把台灣的孩子培養成終身學習者,他必須一直不斷的學習,且擁有自主學習的能力。」葉丙成說。
葉丙成首先援引2013年9月英國牛津大學學者Carl Benedikt Frey及Michael A. Osborne發表的論文《未來就業:工作電腦化的可能性有多高?》,這篇論文研究全世界現有702種工作,有多少在20年後還會存在?結論是將近一半(47%)可能被電腦取代!「如果接下來面對的世界是每兩個工作,就有一個會消失的時候,我們的下一代要如何做好準備面對這個挑戰?」這篇論文在全世界被引用了四、五千次,影響力非常大,也直接間接地促成了OECD已開發...
More
【教學新知】掠奪性期刊!您不能不知道的事!
關於掠奪性期刊/會議,您不能不知道的事.....彙集、轉載相關資訊,提供您參考!
※天下雜誌 全解析|台灣為何成為掠奪性期刊的大肥羊? 天下雜誌與國際媒體共同合作,揭開掠奪性期刊的真相.....
※中央研究院 掠奪性期刊與會議 建立好壞期刊的「黑白名單」,對忙碌的研究人員來說...真的是好事嘛?
※臺灣師範大學 OA 大揭密? 從OA(Open Access)起源到掠奪性期刊...學術研究人員該明白的事!
※教育部臺灣學術倫理教育資源中心 【議題教材包】留意掠奪性期刊及會議 提供線上課程、文宣品及相關資源等,並持續篩選重要資訊更新...
※中興大學 研究者必知的工具與資源:掠奪性期刊研究攻略 教您如何快速辨識掠奪性期刊...
※政治大學 投稿停、看、聽!別讓「掠奪性期刊」影響您的學術聲譽 &nb...
More
【教學新知】(轉載)教育部學術倫理電子報:生成式AI對研究與學術倫理的影響線上講座紀實
各領域教師指導學位論文的經驗分享,提供給您參考!
(轉載)教育部學術倫理電子報:生成式AI對研究與學術倫理的影響線上講座紀實
More
【教學新知】(轉載)新北市教育局「Gemini(Bard) AI 教學手冊」供教師使用AI輔助教學參考
新北市於2024年因應AI發展趨勢,計畫團隊編撰「Gemini(Bard) AI 教學手冊」,結合AI科技、學科內容及教學經營,供教師使用AI輔助教學參考。
(轉載)新北市教育局「Gemini(Bard) AI 教學手冊」
More
【教學新知】(轉載)新北市教育局「Google for Education學習手冊」供教師使用AI輔助教學參考
新北市於2023年推出「Google for Education學習手冊」,結合AI科技、學科內容及教學經營,供教師使用AI輔助教學參考。
(轉載)新北市教育局「Google for Education學習手冊」
More
【教學新知】(轉載)教育部「中小學數位教學指引2.0版」
教育部於2023年10月發布「中小學數位教學指引2.0版」,新增生成式人工智慧(Generative Artificial Intelligence)發展趨勢與應用示例,協助教師在備課、教學及評量等不同階段適當運用生成式用人工智慧技術為課程加值,選擇適性的數位教材進行共備、實作與研討。
(轉載)教育部「中小學數位教學指引2.0版」
More
【教學新知】(轉載)教育部學術倫理電子報:各領域指導教授對學生學位論文之指導方式分享
各領域教師指導學位論文的經驗分享,提供給您參考!
(轉載)教育部學術倫理電子報:各領域指導教授對學生學位論文之指導方式分享
More
【教學新知】(轉載)教育部學術倫理電子報:大學校園因應生成式AI之指引及教學建議
因應生成式AI發展快速,大學校園的教學與學習應該要如何因應,提供您參考!
(轉載)教育部學術倫理電子報:大學校園因應生成式AI之指引及教學建議
More
【教學新知】(轉載)聯合國教科文組織發布「人工智慧與教育: 政策制定者指南」
聯合國教科文組織於2023年9月7日發佈全球首份關於在教育和研究領域使用生成式人工智慧(AI)的指南,呼籲各國政府儘快就此問題實施適當的管制和教師培訓,確保這項技術在教育中的運用遵循以人為中心的方法。
(轉載)聯合國教科文組織發布「人工智慧與教育: 政策制定者指南」
More