【轉知】
一、財團法人資訊工業策進會承接經濟部工業局「跨域數位人才加速躍升計畫」與「人才循環交流推動計畫」，為協助大學校院學生培養跨領域與國際應用知識，建置「DIGI+Talent數位網路學院」、「TCAAcademy網路學院」兩大開放式學習平台，提供學生自學精進管道，也歡迎教師應用平台上的線上課程做為授課補充教材，期許在疫情期間此兩平台資源能提供大學校院一些助益。
二、「DIGI+Talent數位網路學院」提供超過百門專業線上課程，橫跨五大領域，包含人工智慧、資料科學、智慧聯網、智慧內容與數位行銷。並建立完整課程指引，使不同背景程度的學生皆能獲得適性化學習。多數課程包含能力檢核機制，通過課程測驗即可獲取線上證書。平台網址： https://academy.digitalent.org.tw/
三、「TCA Academy網路學院」為培養產業所需國際人才，協助我國學生向國際發展、累積國際軟實力，並提供各國外籍學生各種台灣學習資源，將陸續創建包含數位技能、軟實力、文化理解等以英語授課之線上課程。平台網址： https://academy.talent...
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數位課程
(6) 簡單比較「微教學影片」和「隨堂錄影」影片之差異
本則公告連結
【教學卓越中心】(6) 簡單比較「微教學影片」和「隨堂錄影」影片之差異
各位老師：
不管是 MOOC 或 OCW，影片都是「線上學習」最主要的教材，
【註】參見近日 (2) OCW、(1) MOOC、(3) 主要平台、(4) 簡單比較 公告。
看了之前公告所舉的一些課程和影片實例，
對於「微教學影片」和「隨堂錄影」，您是否已大致感受到其影片的異同了呢？
以下再略作一些整理，供您參考。
您可以將他人的 MOOC/OCW 做為「參考書目」就好了，
但如果是您自己要錄製數位學習課程，您偏好哪一種呢？
不管哪一種，老師本身和課程規劃都是最重要的！
請注意：教育部訂定有《課程影片及教材內容發展原則》，
如果您或院系所有意願發展 (或申請) 符合教育部規範之線數位學習課程／學程，
或申請課程認證，
請特別注意其《發展原則》裡〝不鼓勵〞隨堂錄影畫面。
2022/04/08 教育部《課程影片及教材內容發展原則...
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(5) MOOC、OCW 課程是教師指定「參考書目」的好來源
本則公告連結
【教學卓越中心】(5) MOOC、OCW 課程是教師指定「參考書目」的好來源
各位老師：
上教務系統填寫「課程大綱」，在提供「參考書目」時，
您是否也會將 MOOC /OCW 課程納入考慮呢？
【註】參見近日 (2) OCW、(1) MOOC、(3) 主要平台、(4) 簡單比較 公告。
MOOC /OCW 平台 上的課程這麼多，製作這麼用心，
本校即便不是每門課都可以對應到，但每個系所絕對是可以找到許多相對應的課程。
【運用 & 提醒】
老師可註冊兩三個平台，平時留意有哪些課程，並實際嘗試幾門課程。
MOOC 的許多課程是有開始／結束日期的，每學期挑選課程時，請注意其期間。
（註：根據研究 (其實就人之常情啦)，沒有時間限制的影片，多數人比較不珍惜機會／資源。）
老師不一定要指定整門 MOOC /OCW 課程做為「參考書目」，
因 MOOC 都已細分章節，OCW 起碼也有週次，可以更精準地指定特定章...
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(4) OCW 和 MOOC：開放共享的偉大心胸，知識的烏托邦 (& 簡單比較)
各位老師、同仁：
OCW 和 MOOC 有一些差異，
【註】參見近日 (2) OCW、(1) MOOC、(3) 主要平台 公告。
其中之一是，國外 MOOC 平台建置之初，是有考量到未來「商業模式」的 ，
（※ 可以對課程收費，或對證書收費。）
一個是〝知識無價〞，一個是〝知識可以有價〞
但，不管兩者有何差異，都是開課機構卓越教學的展示場 (或競技場)。
OCW 與 MOOC 的簡單比較
OCW
MOOC
名稱
Open CourseWare
開放式課程
Massive Open Online Course
大規模開放式線上課程
※ 台灣譯名：磨課師 (MOOCs)
※ 中國大陸譯名：慕課 (MOOC)
里程碑
2002 年
(MIT 50 門先導課程上線 ，引發後續效法)
2012 年：MOOC 元年
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(3) MOOCs (磨課師)、OCW (開放式課程) 主要平台
各位老師、同仁：
MOOC(s) (磨課師) 和 OCW (開放式課程) 是教師指定「參考書目」的好來源！
【註】參見近日 (1) MOOC、(2) OCW 公告。
那麼，國際上和台灣 MOOC、OCW 主要平台有哪些呢？
教育部近年來大力推廣「開放教育資源 (OER)」，
一再鼓勵各校師生善用台灣的 MOOC、OCW 平台進行「數位學習、自主學習」。
【參見先前公告】
．2022/04/08 教育部《開放教育資源 (OERs) 線上工作坊》2 場次，值得報名！
．2022/04/22 「開放教育資源 (OER)」(1)：福音、佛心！就是想讓您用，不需擔心智財權
．2022/06/09 「開放教育資源 (OER)」(6)：數位學習、教育部 & 臺灣開放式課程暨教育聯盟
請注意，不同於 OCW 課程沒有日期限制，MOOC 的許多課程是有開始／結束日期的。
（註：根據研究 (就人之常情啦)，沒有時間限制的...
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【轉知】空大《111 年教育部數位學習課程實務增能工作坊》課程紮實，開放報名中
各位老師：
想知道怎樣設計、製作、帶領「數位學習課程」嗎？
想知道「數位學習課程」的認證指標精神是什麼嗎？
【註】參見公告：2022/06/17 教育部 111-2 線上《數位學習課程認證規定及指標說明會》2 場次開放報名
「教育部數位學習認證專案計畫辦公室」將於暑假舉辦《數位學習課程實務增能工作坊》，
工作坊的「課程規劃」非常紮實，共５週 11 次 （見本頁下方）。
（同步每次 3 小時，每週兩次；非同步 1 小時）
擬參加者請自行上網報名。
（繼續閱讀…）
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教育部 111-2 線上《數位學習課程認證規定及指標說明會》2 場次開放報名
各位老師：
想知道您辛辛苦苦製作的「數位學習課程」怎樣才能順利通過認證嗎？
教育部將於 6/30 (四)、7/05 (二) 下午，
舉辦 111 年度第 2 梯次《數位學習課程認證規定及指標說明會》兩場次線上會議，
報名對象：
（1）有意願申請數位學習課程認證之教職人員。
（2）數位學習相關業務人員。
擬參加者請自行上網報名。（註：線上會議採用 webex）
（繼續閱讀…）
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「開放教育資源 (OER)」(1)：佛心！就是想讓您用，不需擔心智財權
各位老師、各位同仁：
您想在簡報中插入某張精采圖片，或直接使用他人的簡報檔嗎？
您想在非同步教學影片中插播他人影片， 或將某支影片改編成中文解說嗎？
只要它是「開放教育資源」(OER)，就不用擔心侵犯智財權喔！
（Open Educational Resources, OER）
教育部近期由逢甲大學舉辦了二場次《開放教育資源線上工作坊》
由 OER 推動優良的學校，和授課教師進行應用案例分享。
（參見公告：2022/04/08 教育部《開放教育資源線上工作坊》2 場次，值得報名！）
OER 是本著「知識是公共財」的理念和落實，
不只可免費使用、持有（Retain）（例如，下載、保存、管理）
還可：修改 (Revise)、再利用 (Reuse)、混搭 (Remix)、再次散佈 (Redistribute)
（例如：在地化 (把英文版改成中文)）
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【訊息新知】 教育部111年度第 1 梯次「數位學習課程認證審查」，2月1日起受理申請
各位老師、各開課院系所：
教育部為落實數位學習認證制度，以確保數位學習品質，故辦理數位學習課程認證審查。
111 年度第 1 梯次之認證審查，即將於 2/01~3/01 受理申請，
請本次（或未來）有意願申請者，務必了解課程認證指標之通過標準。 （繼續閱讀…）
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110-2「數位課程」開放申請， 有意申請者請於 11/08 (一) 中午 12 點前提出
各位老師、各院系辦秘書，您們好：
本校 110 學年度第 2 學期「數位課程」案即日起開放申請，
有意申請之老師，請將申請資料（A、B 如下）遞交開課院系所申辦。
並請開課單位於 11/08 (一) 中午 12:00 前，將申請文件（A、B、C 如下）擲交本中心。
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教育部「數位學習課程 」認證指標 (109 年 9 月修正版)，值得參考
各位老師、各院系所：
隨著「數位課程 (線上課程／遠距課程)」越來越普及、工具／平台越來越方便，
教育部也會適時修訂《數位學習課程認證指標及評定規準》，
以確保數位學習品質。
教育部即將受理申請的 110 年度第 2 梯次 和先前的第 1 梯次「數位學習課程認證審查」
均依據去年 9 月修正的《數位學習課程認證指標及評定規準》
（109 年 9 月 2 日臺教資(二)字第 1090125105 號函修正）
不論您是否申請數位學習課程認證，這些指標都很值得參考。
指標詳列如下。
另，教育部於 110 年度第 2 梯次的說明會中，特別提醒 110-1 指標未通過率排名，
其中「規範 4：師生互動與學習者間之互動」的 4-2、4-1、4-3 囊括前三名 (見下方擷圖)
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教育部辦理 110 年度第 2 梯次「數位學習課程認證審查 」，8月1日起受理申請
各位老師、各開課院系所：
教育部為落實數位學習認證制度，以確保數位學習品質，故辦理數位學習課程認證審查。
110 年度第 2 梯次之認證審查，即將於 8/01~8/31 受理申請，
請有意願申請者，務必了解課程認證指標之通過標準。
註：詳細「認證指標」，請參見另封公告：
《教育部「數位學習課程 」認證指標 (109 年 9 月修正版)，值得參考》
申請資訊如下：
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