教師能如何運用 AIGC（人工智慧生成內容），簡化班級經營、日常行政的工作流，讓備課、教學設計更豐富多元，將是用數位擴充技能的豐碩成果。
（轉載）AIGC是什麼？必學生成式AI工具與應用趨勢一次看
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最新消息
【公告】113-1教學資源組 四大專業空間參訪時段報名(額滿為止)
113-1教學資源組 四大專業空間參訪時段報名(額滿為止)
為供全校學生更了解各專業空間設備，本組提供8個時段供全校學生自由報名參加，各空間參訪日期及時段如下：
LVS智能攝製基地：
日期：10/1、10/3、10/8
時段：12:00-12:25／12:30-13:00
OMC全媒體大樓：
日期：10/15、10/17、10/22
時段：12:00-12:25／12:30-13:00
A101綠幕教學攝影棚：
日期：10/29
時段：12:00-12:15／12:20-12:35／12:40-13:00
GB101圓桌影音播客直播間：
日期：11/5
時段：12:00-12:15／12:20-12:35／12:40-13:00
報名表單：
https://docs.google.com/forms/d/17gjrXBFoYoSzmbbTHT4A0eKBS8Kgt8J6V0U8khiOr1w/edit
敬請學生踴躍報名參與！
若有任何疑問，可於上班時間至G102器材室詢問，或致電分機82344。
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【教學新知】（轉載）比個人化學習更酷的「差異化教學」 因材施教有訣竅、差異化教學工作坊 差異於教學現場如何實踐
少子化造成學生人數逐年減少，造成同一班學生間的程度差異變大，教師須依據學生差異化及不同需求，彈性調整教學內容、進度和評量方式，以提升學生學習效果和引導學生適性發展，這就是所謂「差異化教學」的理念與實踐，也是孔老夫子提倡的「因材施教」、「有教無類」。本篇文章跟各位老師分享，在教育現場可以如何應用「差異化」朝向「因材施教」的目標邁進。
（轉載）比個人化學習更酷的「差異化教學」 因材施教有訣竅
（轉載）差異化教學工作坊 差異於教學現場如何實踐
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【器材考核】113-1教務處教學發展中心教學資源組專業器材筆試通過名單
113-1教務處教學發展中心教學資源組專業器材9/25筆試通過名單
報名人數：78人
應試人數：52人
*筆試通過者請盡快通過群組填寫預約術試時間表
班級
姓名
考試項目
考試類型
是否通過
RED Gemini
電影三甲
呂O輝
RED Gemini
筆試
通過
電視四乙
邱O銘
RED Gemini
筆試
通過
Alexa Classic
中文三甲
莊O瑄
Alexa Classic
筆試
通過
電影三甲
呂O輝
Alexa Classic
筆試
通過
電影三乙
陳O聲
Alexa Classic
筆試
通過
SONY
電影二乙
陳O揚
SONY
筆試
通過
電視三甲
李O駿
SONY
筆試
通過
電影三乙
王O驊
SONY
筆試
通過
影視三乙
呂O辰
SONY
筆試
通過
電影二甲
鄭...
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【教學新知】（轉載）STEAM 教育學習網：生成式 AI ( AIGC、GenAI ) 教學
生成式 AI ( AIGC、GenAI ) 有那些常見又好用的工具呢？例如 ChatGPT、Midjourney、Leonardo.Ai...等，教師們亦可利用這些工具輔助教學，更可在教學現場引導學生發揮豐富創意。
（轉載）生成式 AI ( AIGC、GenAI ) 教學
出處：「STEAM 教育學習網，作者OXXO」
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【轉知】教學實踐研究北區基地-國立臺北科技大學113/10/25-27辦理「TPR大進擊-教學實踐研究計畫三天兩夜實作工作坊」（額滿截止）
時間：113年10月25日(五)至113年10月27日(日)
地點：國立臺北科技大學-先鋒國際研發大樓601教室
辦理方式：實體工作坊
名額：35人 (無法全程參與者，請勿報名)
網址：https://forms.gle/1w4FNoLaPbCFZ2iH8
參與對象：有意申請114年計畫之全國大專校院教師，將依下列資格排序錄取
1. 技專校院教師且未曾執行過計畫者
2.一般大學教師且未曾執行過計畫者
3.技專校院教師且曾執行過計畫者
4.一般大學教師且曾執行過計畫者
注意事項：活動前一週請繳交計畫書初稿或構想至少5頁（應包含研究目的與動機、研究方法、授課計畫書等章節），活動全程需實作，請參與者務必自備筆電。
費用：全程參與活動免費，惟參加工作坊如須住宿者，主辦單位將安排住宿於【和苑三井花園飯店－台北忠孝】，並提供與會教師兩晚住宿補助4,000元，住宿費超支部分則需自行支付，倘如無法住宿選擇當天來回，不另行補助交通費。
※本活動報名成功後，將預先收取保證金2,000元，並於活動結束後辦理退費。
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【轉知】國立臺灣師範大學將於113/10/25至113/10/26舉辦「Collaborative Construction of Knowledge Through EMI」國際研討會 (10/9截止報名)
一、旨揭研討會期透過不同領域的EMI教學研究，幫助大專院校教師更加全面反思英語授課的教學方法，並理解這些方法如何影響學生學習及專業知識的發展。同時，探討多語文化在學術領域中的應用，幫助教師提升英語授課的品質和專業知識的實踐。
二、本研討會採實體暨線上同步直播，活動資訊如下：
(一)時間：113年10月25日(星期五) 13:00至17:00。
113年10月26日(星期六) 9:00至17:15。
(二)地點：本校和平校區II教育學院三樓第一會議室或線上參與
(三)報名時間：即日起至113年10月9日（星期三）止。
(四)報名方式：一律採線上...
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【轉知】國立臺中教育大學與國立雲林科技大學、國立臺灣師範大學合作辦理「EMI教學增能」系列工作坊（額滿為止）
一、為協助各大專院校提升EMI課程之教學知能，國立臺中教育大學通識教育中心將辦理旨揭工作坊，秉持資源共享之理念，提升教師教授EMI課程與教學助理支援課程之助益及成效。
二、旨揭工作坊資訊如下：
(一)主題1：如何正確使用AI工具學習英語（Use of AI for English Learning）。
１、時間：113年10月4日(星期五)上午9時至12時。
２、講者：國立雲林科技大學應用外語系葉惠菁 特聘教授。
３、地點：Google Meet 線上（會議連結將於活動前一天以E-mail方式提供）。
４、對象：各大專校院學生。
５、報名日期：即日起至113年10月2日或額滿為止。
６、報名連結：https://qrcd.org/6cuE
(二)主題2：如何利用AI工具讓EMI教學事半工倍（How to Use AI to Make EMI Teaching More Effective withLess Effort）。
１、時間：113年10月25日(星期五)上午9時至12時。
２、講者：國立雲林科技大學應用外語系葉...
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【轉知】陽明交通大學於113/10/15辦理EMI Workshop「活用科技工具提升EMI教學成效」(10/11截止報名)
一、講座主題：活用科技工具提升EMI教學成效。
二、講座主講：陽明交通大學生物醫學影像暨放射科學系副教授盧家鋒（兼本校副學務長與衛生保健組長）
三、講座時間：113年10月15日星期二中午12:10~13:10。（敬備午餐）
四、講座地點：陽明校區博雅中心2樓大會議室。
五、講座人數：上限30員。
六、報名日期：即日起至10月11日傍晚5點，或人數額滿截止。
七、報名網址：https://forms.gle/WzSKtndBxRidkv1ZA
八、主辦單位：陽明交通大學藥物科學院。
九、聯絡人員：葉依瑄小姐 02-2826-7000分機65752。
十、協辦單位：陽明交通大學雙語教育與學習推動辦公室。
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【教學新知】廣電系黃國華老師：「直播新選擇Switcher Studio的發展與應用場景」
【教學新知分享：直播新選擇Switcher Studio的發展與應用場景】（撰文：黃國華）
儘管自媒體蓬勃發展，時至今日的Podcast節目，多半有能力同時製作純粹只有聲音的版本，外加一個附上簡單畫面(甚至只有一部手機直錄)的版本，企圖在更多的平台上全面攫取關注和流量。但是，如果不滿足於那樣簡單平庸的畫面效果，或是進一步希望能夠實踐多機位切換，最好還能夠達成鏡面設計(譬如貼上圖標、字幕、浮水印，甚至開框呈現子母畫面….. )的活潑視覺美感與豐富變換。那麼，從傳統製播的思維出發，解決方案可能是顛倒過來的:
換言之，以製播一個多機作業(ESP或EFP)的方式，生產傳統意義上的電視節目，至於以聲音為主的播客節目，則淪為前者的附產品而已。
當然，隨著攝影錄製器材的自動化與平價化，建構一個同時滿足播客訪談與錄影直播的專業空間(譬如: 本校稱之為播客直播室)，專業器材的價格成本與操作技術門檻固然已經大幅度地降低。然而，這裡所謂的”降低”是指相較於電視節目的專業攝影棚而言。錄製節目的場地空間姑且不論，舉凡其他常見的PTZ( pan-tilt-zoom)攝影機、成音的控台、畫面切換台...
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【轉知】中華醫事科技大學113/10/ 5辦理「EMI課程教學經驗分享-分享人工智慧應用與成效評量於EMI教學為例」講座(10/1報名截止）
一、為協助各大專院校提升EMI課程之教學知能，中華醫事科技大學教學發展中心將辦理資訊科技於EMI教學應用，秉持資源共享之理念，以提升教師教授EMI課程之助益及成效。
二、演講資訊如下：
(一)主題：運用AI及多元數位工具活化EMI教學
(二)講者：葉惠菁教授-國立雲林科技大學應用外語所特聘教授
(三)時間：113年10月05日（星期六）10時00分至12時00分。
(四)地點：台南市仁德區文華一街89號 (J101會議室)
三、報名資訊：
(一)報名日期：即日起至113年10月01日17時止。
(二)報名對象：全國大專校院師生。
(三)報名連結：https://forms.gle/JJnH4BLCuaNjyoVH7
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【轉知】國立虎尾大學辦理「智慧農業應用:3D設計建模與3D列印技術入門教師工作坊」(額滿為止)
國立虎尾大學辦理「智慧農業應用:3D設計建模與3D列印技術入門教師工作坊」
課程日期:113/10/19(六)-113/10/20(日)
課程地點:中臺科技大學(40601台中市北屯區廍子路666號)
課程人數: 20人
課程對象：全國技術型高中及大專學校教師
課程方式：實體授課，需自備筆電以利實作
報名網址：https://forms.gle/VDfE1vvPCgPYxdcJ9
全程課程免費（含午餐），住宿及交通請學員自理，全程參與者提供研習證書。
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【教學新知】聯合國教科文組織2024年9月發布教師與學生「AI素養架構」
編輯整理／副教務長兼教學發展中心主任陳彥龍
人工智慧 (AI) 正在迅速改變人們的生活、工作和學習方式，為幫助教育系統跟上步伐，使老師和學生都能夠負責任、深思熟慮地使用AI，聯合國教科文組織(UNESCO)在2024年9月發布教師與學生「AI素養架構」(AI competency frameworks)文件，一個針對教師，一個針對學生，內容強調AI應是支持人類決策和智力發展，而非破壞或取代人類，此「AI素養架構」同時論述了在人工智慧技術的設計和使用中，尊重人權和文化多樣性的重要性。
一、教師AI素養架構(AI competency frameworks for teachers)
教師版「AI素養架構」強調AI工具是補充而非取代教師在教育中的重要角色和責任，因此著重於教師的終身專業發展，其目的是確保教師有能力負責任、有效地使用AI，同時最大限度地減少其對學生和社會的潛在風險。包括以下五個核心素養：
(一) 以人為本的心態(A human-centred mindset)：聚焦人類能動性(human agency)、問責性(accountability)和社會責任...
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【轉知】國立陽明交通大學辦理113年度教學實踐研究區域基地計畫「教學實踐研究論文撰寫」系列活動（113/9/26、113/10/03）
一、旨揭計畫期望透過區域基地模式，健全跨校教師發展支持網路，提升教師教學研究能量和教學品質，建構跨校教師專業知能。
二、活動資訊如下：
(一)《教學實踐研究》期刊投稿全攻略：規範、格式與撰寫重點。
１、活動時間：113年9月26日(四) 14:00-15:30。
２、講者：張鏽樺執行編輯（《教學實踐研究》期刊）。
３、活動形式：線上進行（使用Google Meet會議室，活動前二天提供連結）。
４、參加對象：有意將教學實踐研究成果投稿為期刊論文之大專校院教師。
５、參加名額：上限60名。
６、報名方式：即日起至113年9月23日止，於表單連結https://forms.gle/LQ2CeUg5UotTw3SW8報名；如截止日前額滿，將提前結束報名。
７、全程參與並完成線上簽到者，於活動結束後一週寄發電子研習證明。
(二)教學實踐研究論文工作坊
１、活動時間：113年10月3日(四) 13:00-17:00。
２、講者：劉柏宏終身特聘教授（國立勤益科技大學基礎通識教育中心）。
３、活動地點：國立陽明交通大學光復...
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【轉知】弘光科技大學辦理「2024教學實踐研究計畫成果分享會」延期至113/10/30辦理（10/20報名截止）
一、活動目的：為鼓勵教師將教學實踐研究計畫成果擴散，特辦理「2024教學實踐研究計畫成果分享會」，以期透過計畫分享與交流，提升教師研究能量和教學品質。
二、活動資訊：
(一)活動時間：113年10月30日(三)13：00-16：00。
(二)參與對象：全國大專校院教師。
(三)辦理方式：Google Meet線上會議室(將於活動前發送會議連結至報名信箱)。
(四)報名期限：即日起至113年10月20日(日)止。
(五)報名連結：https://forms.gle/4tDBdjxXBok6TKDf7(已依本校113年07月08日弘大教發字第1130010460號函報名者仍須重新報名)。
(六)研習證書：活動全程參與者將核發電子式研習證書一份。
三、聯絡窗口：弘光科技大學教學發展中心吳嘉慧助理，電話：(04)26318652#1285，Email：jhwu@hk.edu.tw。
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