教學實踐

教學實踐研究計畫相關公告

【教學新知】（轉載）複合媒材實作教學之教案開發—陶與竹的相遇

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創意教學除了教師採用創新教學，學習者的創造力、整合能力的評估評量，也是課堂中的重要事項，可以協助教學者更貼近學習者的需求進而調整教學。 本計畫採用「行動研究法」進行探究，使用「陶倫斯創造力測驗」、「學生作品創造力分析」與「教學省思日誌」作為量化與質化的評量工具；很適合作為規劃教學研究的參考依據。 （轉載）複合媒材實作教學之教案開發—陶與竹的相遇 108年度 [專案]技術實作國立臺東專科學校創意商品設計科 陳加峯助理教授 教學發展中心「教學新知」長期邀稿： 本校教學發展中心「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail： ctld@mail.shu.edu.tw。 稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】（轉載）行動式教材數位化系統發展與行走式課堂結合之實踐研究

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科技日新月異，與其禁止學習者在課堂上使用行動裝置，不如順勢而為，結合科技行動裝置，有效導入教學。 本研究著眼於善用「行動裝置」、互動app導入教學現場， 透過「混合研究法」以「新型態數位教具與教法」有效提升學生的學習動機與學習專注力，讓大學課堂的教學成效獲得顯著提升。 （轉載）行動式教材數位化系統發展與行走式課堂結合之實踐研究 108年度教育學門中原大學應用華語文系 連育仁副教授 教學發展中心「教學新知」長期邀稿： 本校教學發展中心「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail： ctld@mail.shu.edu.tw。 稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】（轉載）提升媒體寫作課程學生的敘事能力: 刻意練習的實踐

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文字書寫是各式媒體重要的溝通工具，即便數位媒體當道，仍是最主要的訊息傳遞方式之一。 研究者透過「行動研究法」和「焦點訪談」執行教學研究；於課程引入「刻意練習」的教學思維， 配合媒體寫作課程單元，設計練習目標、回饋與修正等教學，探討刻意練習的教學設計，對提升學生媒體敘事能力的影響 。 （轉載）提升媒體寫作課程學生的敘事能力: 刻意練習的實踐 110年度教育學門 佛光大學傳播學系 張煜麟助理教授 教學發展中心「教學新知」長期邀稿： 本校教學發展中心「教學新知」邀稿文章，圖文內容不拘，建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結，來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail： ctld@mail.shu.edu.tw。 稿件若經採用，將刊登至教學發展中心網頁（https://reurl.cc/9vKAbY），並寄發至全校教師電子郵件。
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【轉知】國立臺北科技大學教學實踐研究計畫北區基地辦理「創新教學工作坊線上研習活動」（11/25、12/5、12/10 共3場）

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一、本校推動教育部高教深耕計畫及教學實踐研究區域基地計畫，特辦理創新教學工作坊，以提升教學品質及學生學習成效。 二、活動資訊(一) (一)主題：學習動機與努力信念：文化心理學的觀點 (二)講師︰陳舜文老師│國立清華大學學習科學與科技研究所副教授 (三)時間︰113年11月25日（一）14:00-16:00 (四)辦理方式︰採線上同步（Google Meet），會議連結於活動前寄送至報名信箱 (五)參與對象︰全國大專校院教師，開放名額150人 (六)研習證書︰活動全程參與者將核發電子式研習證書 (七)報名網址︰https://forms.gle/pA7Js5VEsYDsqEr5A，報名至113年11月22日（五）11時止，如額滿將提早關閉表單。 三、活動資訊(二)： (一)主題：EMI x 創新教學相互加乘之學習效益 (二)講師︰陳睿昱老師│逢甲大學國際企業管理全英文學士學位學程/專任助理教授 (三)時間︰113年12月05日（四）10:00-12:00 (四)辦理方式︰採線上同步（Google Meet），會...
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【教學新知】（轉載）教室裡的低頭族：傳播理論課的數位分心、學習成效與課程規範研究

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3C數位科技工具為教學現場帶來的「學習分心」，讓教室裡的學習者成了被工具支配的低頭族。 研究者運用「專注森林」時間管理行動工具導入課堂，試著翻轉數位工具的角色，並以行動研究持續觀察對學生學習行為與改善注意力的影響狀況，試圖改善教學現場的學習生態，為教學帶來改變。 （轉載）教室裡的低頭族：傳播理論課的數位分心、學習成效與課程規範研究 110年度教育學門 佛光大學傳播學系 張煜麟助理教授
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【教學新知】（轉載）高教工程大學部學生批判思考傾向與能力之精進

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讓學習者在學習中能自主思考，是提升學習興趣的一個重要關鍵。 本研究透過「蘇格拉底詰問法」、「即時反饋系統」的運用，培養/激發學生批判思考傾向與能力，而「批判思考意向調查量表」的運用及分析，也十分值得參考學習。 （轉載）高教工程大學部學生批判思考傾向與能力之精進 109年度 工程學門 國立中山大學電機系 謝東佑副教授 （已升等教授）
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【教學新知】（轉載）適地性手持裝置分析性速寫互動教材之研發與教學應用—適時適地數位輔助建築速寫之自主學習

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課程的目的在於傳授知識或技能，期望能在課程結束學習者能持續應用，成為實用的能力。 互動教材的設計與研發，對於活化現場教學非常有助益，亦能提升學習者透過自主學習與持續練習而不斷精進的意願。 本文著重以行動研究的方法來觀察研究，互動速寫教材對自主學習與長期練習動機提升的影響成效，期能提高學習者的學習效能。 （轉載）適地性手持裝置分析性速寫互動教材之研發與教學應用—適時適地數位輔助建築速寫之自主學習 108年度 人文藝術及設計學門  國立臺北科技大學互動設計系 戴楠青副教授  
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【轉知】臺北科技大學於113/11/28辦理【生成式AI用於研究的學術倫理議題】（11/26截止）

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【活動資訊】 (一)主題：【生成式AI用於研究的學術倫理議題】 (二)講師：國立陽明交通大學 周倩副校長兼倫理長 (三)時間：113年11月28日(四)14:00-16:00。 (四)辦理方式：採線上同步（Google Meet），會議連結於活動前寄送至報名信箱。 (五)參與對象：全國大專校院教師，開放名額250人。 (六)研習證書：活動全程參與者將核發電子式研習證書。 (七)報名網址：https://forms.gle/p2BEUBXouPcF51tt5  （報名至113年11月26日 17時止，如額滿將提早關閉表單）。 【聯絡資訊】 國立臺北科技大學 教學資源中心 陳薇羽 小姐 信箱：vivian1012@mail.ntut.edu.tw；電話：02-2771-2171#1129
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【轉知】國立臺北教育大學於113年11月28日辦理題：永續教學實踐研究-教學升等經驗分享(專門著作)（11/25截止）

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[北區基地-國立臺北教育大學活動] 活動資訊 (一)主題：永續教學實踐研究-教學升等經驗分享(專門著作) (二)時間：113年11月28日(四)下午2時至4時。 (三)講師：佛光大學樂活產業學系周鴻騰副教授。 (四)形式：Google Meet(連結於報名後另以信件通知)。 (五)報名網址：https://forms.gle/bYgPfHHEzbFU3yr26 （11/25中午12時或額滿 截止報名）
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【轉知】國立臺北科技大學於113年11月28日辦理學術倫理工作坊「生成式AI用於研究的學術倫理議題」（11/26截止）

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[北區基地-國立臺北科技大學活動] 活動資訊 (一)主題：【生成式AI用於研究的學術倫理議題】 (二)講師︰國立陽明交通大學 周倩副校長兼倫理長 (三)時間︰113年11月28日(四) 14:00~16:00 (四)辦理方式︰採線上同步（Google Meet），會議連結於活動前寄送至報名信箱 (五)參與對象︰全國大專校院教師，開放名額250人 (六)研習證書︰活動全程參與者將核發電子式研習證書 (七)報名網址︰https://forms.gle/p2BEUBXouPcF51tt5 （113年11月26日（二）17時或額滿截止）
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