說明:
一、本次活動採實體方式進行,本校大學社會責任之推動,乃透過USR各類型師生團隊之推動成果,展現本校USR為在地所做服務,特舉辦旨揭成果展示會。
二、活動相關資訊:
(一)時間:113年12月25日(星期三),上午10時至下午16時。
(二)地點:本校志平樓中庭1樓。
(三)檢送活動海報與交通資訊各乙份。
(四)聯絡資訊:數位媒體設計系賴睿聆專員。
1、聯絡人:數位媒體設計系賴睿聆專員。
2、聯絡電話:02-8662-5997#11。
3、聯絡信箱:1100803@mail.tnu.edu.tw
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最新消息
【教學新知】(轉載)青年百億海外圓夢基金計畫明年上路 葉丙成:預計1/23公布簡章
教育部推動「青年百億海外圓夢基金計畫」,預計明年元月起上路,立法院教育委員會今天審查教育部明年度預算案,教育部政次葉丙成在教委會答詢說,有2種路線、2種管道,一種是青年帶著夢想,由政府資助,另一種是政府主動幫青年找會,目前已有576個名額,包含青年署的546個機會,不會是青年出國就丟包,要讓青年花的時間有意義,政府支持生活費和機票費,出國至少要半個月以上,最長可到1年,目前在辦焦點座談多蒐集意見,預計1月23日召開記者會公布簡章。
(轉載)青年百億海外圓夢基金計畫明年上路 葉丙成:預計1/23公布簡章
教學發展中心「教學新知」長期邀稿:
「教學新知」邀稿文章,圖文內容不拘,建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結,來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail:ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用,將刊登至教學發展中心網頁(https://reurl.cc/9vKAbY),並寄發至全校教師電子郵件。
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【轉知】龍華科技大學113學年度國內教師「半導體技術」第一梯研習課程(1/3截止)
一、教育部補助辦理「半導體技術研習課程-半導體元件製程實作與產業局勢分析」,以提升教師實務專長。課程規劃4個課程單元,分別為「半導體產業局勢分析與環境永續趨勢」、「半導體元件製程實作」、「半導體封裝測試實作」與「企業參訪」。課程除了介紹半導體產業、技術外,亦加入未來不可忽略之地緣政治及ESG討論,可提升教師專業能力,進而提供學生更完善的學習資源及課程(研習課程簡章詳如附件)。
二、研習相關資訊:
(一)研習時間:114/1/4(六)、1/5(日)、1/11(六)、1/12(日)、1/18(六)、1/20(一)~1/24(五)共計10天,若全程出席將可獲得計10天,共70小時研習證書。
(二)研習地點:龍華科技大學(桃園市龜山區萬壽路一段300號)涵青館二樓及半導體系館半導體元件製造中心。
(三)研習人數:本梯次15人額滿為止(本校教師最多10位)。
三、報名方式:自即日起於114年1月3日中午12:00前至網址:https://reurl.cc/M6yK7v完成報名(或直接掃描簡章上QR code直接進入表單報名)。
四、若有任何問題,歡迎聯絡半導體系張勤煜老師...
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【轉知】南臺科技大學「2025 AI產業關鍵人才:iPAS AI 應用規劃師能力鑑定專業儲備預修班」(113/12/30截止)
說明: 一、依教育部促進產學連結合作育才平臺計畫辦理。
二、本研習針對iPAS AI應用規劃師能力認證的核心技能進行課
程規劃,以培養學員具備AI應用規劃之專業知識,以及開
發實務等相關能力。
三、課程資訊:
(一)研習日期:114年1月17日(星期五)上午9時至下午5時
(二)研習地點:南臺科技大學行政大樓L棟地下1樓L003會議
室
(三)報名網址:https://forms.gle/UGjxMBRnR4FnXV1S9
(四)課程費用:免費 (中午備有便當)
(五)報名日期:即日起至113年12月30日截止
(六)報名結果:將於114年1月3日通知已報名成功者
(七)全程參與者發予6小時研習證明
四、聯絡窗口:南臺科技大學研究發展暨產學合作處/產學推廣
組劉釋霞組長hsia@stust.edu.tw、郭晉維專案經理
jensenkuo@stust.edu.tw、06-2533131分機1510、1511
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【轉知】國立臺灣師範大學於114/1/3辦理「113-1六藝講會」
說明:
一、旨揭活動期透過高等教育主題演講及「教學精進創新與專業社群計畫」之成果分享,提升教師教學專業知能,並藉由計畫成果的交流觀摩,鏈接起教學互聯網絡,持續精進教學品質。
二、活動資訊:
(一)教學實踐研究計畫主題演講:
1、演講者:國立陽明交通大學陳永昇教務長。
2、講題:「AI賦能教學:高等教育的數位轉型與創新實踐」。
(二)教學精進創新與專業社群成果發表會:匯集113學年度第1學期本校「教學精進創新與專業社群計畫」進行成果發表,藉由計畫實施成果互相觀摩及交流,達到促進教師教學精進與教學品質提升之目的。本次以「多語言教學發展與推廣」、「教學實務與產業鏈結」、「AI科技應用與總整課程 」、「教學研發與永續實踐 」及「EMI教材研發與課程活化」等5個主題為場次主軸進行分享。
(三)此外,活動亦包括本校「113-1總整課程期末成果展演」、「113-1課輔社群計畫期末成果分享」,從系所課程角度、教師教學與學生學習之不同角度,思考系所、教師之教學專業成長與學生之學習成效如何緊密連結,產生綜效。
三、活動時間:114年1月3日(星期五) 9:0...
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【教學新知】(轉載)來玩一場不一樣的大學體育課吧-翻轉教室從合作學習著手
有意識的調整課程推動方式,能大大提高教學的成效;在體育課程中,透過創意教材設計與課程單元,讓學生從玩的出發點,來進行合作學習教學,能提高學習者的學習滿意度。
本研究從翻轉教室的角度,以合作學習教學策略,將焦點放在如何藉由趣味性的體能團隊競賽、學習成果展現,來強化對學生的合作學習知覺與能力;
並以合作學習知覺問卷、合作學習能力問卷及個人學習滿意度問卷做研究成效評估。
(轉載)來玩一場不一樣的大學體育課吧-翻轉教室從合作學習著手
108年度 通識(含體育)學門德明財經科技大學體育室 陳偉瑀教授
教學發展中心「教學新知」長期邀稿:
本校教學發展中心「教學新知」邀稿文章,圖文內容不拘,建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結,來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail: ctld@mail.shu.edu.tw。
稿件若經採用,將刊登至教學發展中心網頁(https://reurl.cc/9vKAbY),並寄發至全校教師電子郵件。
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【教學新知】(轉載)論人工智慧於高等教育商管領域之應用與挑戰
隨著AI的快速發展,AI開始被嘗試融入於教育中,有些教學者亦試圖透過結合生活經驗的AI教學,培養中小學生與AI共處的態度(穆柏安,2023)。然而,目前針對AI及其於高等教育環境中的探討尚較少。本文從回顧AI的發展開始,進一步探討AI於高等教育商管領域的應用、挑戰及建議。
(轉載)論人工智慧於高等教育商管領域之應用與挑戰
教學發展中心「教學新知」長期邀稿:
「教學新知」邀稿文章,圖文內容不拘,建議在1,500字以內。內容亦可運用附圖或相關超連結,來提供相關引註資料。來信賜稿請寄至教發中心E-mail:ctld@mail.shu.edu.tw。稿件若經採用,將刊登至教學發展中心網頁(https://reurl.cc/9vKAbY),並寄發至全校教師電子郵件。
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【轉知】東吳大學辦理「2025從課室到社會永續:教學實踐與跨域創新研討會」
說明:
一、為增進學校教師展現教學研究工作的實踐經驗及特色成果,相互切磋、激盪更多的創新思維,豐富課程教學與研究設計內涵,特舉辦旨揭研討會,邀請全國大專校院教師共同參與分享交流。
二、研討會資訊:
(一)時間:114年1月8日(星期三)上午9時20分至下午4時30分。
(二)地點:東吳大學城中校區五大樓2樓5211會議室。
(三)會議網站:https://2024conf.my.canva.site/2025
(四)活動報名:即日起至113年12月25日(星期三)止,歡迎上線報名https://reurl.cc/7dyEyd
三、本次規劃1場專題講座、9場論文摘要發表活動:
(一)邀請林事務所林承毅執行長暨服務設計師,分享專題講座【「手弄髒就會有感情」一段從政大校園出發的本實踐行動】,通過長期在臺灣社會推動各式社會實踐行動,帶領,陪伴,指導許多團隊投入一線工作的深刻感受,進而展開在大學校園中,建構社會實踐系列課群的教學行動經驗。
(二)大學、高中及國小教師推動課程教學設計、跨領域素養培育、引導學生參與學習、提升學習動機等教學實踐研究...
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【轉知】國立陽明交通大學於113/12/24辦理「海洋教育融入水域活動課程之教學實踐」
說明:
一、 旨揭計畫期望透過區域基地模式,健全跨校教師發展支持網路,提升教師教學研究能量和教學品質,建構跨校教師專業知能。
二、 活動資訊:
(一) 活動主題:海洋教育融入水域活動課程之教學實踐。
(二) 講者:陳文和副教授(淡江大學體育事務處)。
(三) 活動時間:113年12月24日(二) 14:00-15:30。
(四) 活動形式:線上活動,使用Google Meet會議室(活動前一日寄發連結通知)。
(五) 參加對象:全臺大專校院教職員。
(六) 報名方式:即日起至113年12月23日中午12:00,於連結 https://forms.gle/2qL36W7fSrzhejSS9 報名。
(七) 招收人數:150名。
(八) 研習證明:全程參與並完成簽到者,活動結束後核發電子式研習證明。
三、 檢附本次活動文宣。
四、 本案聯絡人:國立陽明交通大學教務處教學發展中心吳婉萍助理,電話:03-5712121分機50143,E-mail: wanping@nycu.edu.tw
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【短影音】2024年第三季短影音競賽獲獎名單,恭喜得獎者!
世新大學2024年第三季短影音競賽 獲獎名單
獲獎獎項
獎金
參賽作品名稱
獲獎學生
學生系級
金獎
10,000元
從缺
-
-
銀獎
5,000元
從缺
-
-
銅獎
3,000元
新平價美食測評
林子慧
廣電系電影二㇠
銅獎
3,000元
世新讀書㇐天吃什麼
王馨儀
口傳系口傳㇐甲
佳作
1,000元
L406教室
吳少宇
數媒系動畫組四甲
佳作
1,000元
《追球 Chase Ball》
何旻謙
廣電系電視四甲
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【轉知】臺北護理健康大學於114年1月16日(四)辦理「113學年第1學期長期照顧核心模組課程辦理成果發表暨長照教育在地實踐會議」(114/1/10報名截止)
說明:
一、活動時間:114年1月16日(星期四)13:00至16:30 (12:00開始報到,敬備午餐)。
二、活動地點:國立臺北護理健康大學親仁樓B317會議室。(臺北市北投區明德路365號)。
三、參加對象:專科以上高齡長照相關科系所及學程之學校代表,惠請給予參加人員公差假。
四、活動議程詳如附件,惠請貴單位參與人員,於114年1月10日(星期五)中午12:00前完成線上報名。報名網址:https://elderhealthcare.ntunhs.edu.tw/tab/537/id/1013
五、聯繫方式:本校健康照護產學合作中心
楊小姐,電話: 02-2822-7101分機2724,yhyang@ntunhs.edu.tw;
華先生,電話: 02-2822-7101分機2717,shaoyu@ntunhs.edu.tw。
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【轉知】國立臺北教育大學辦理「SDGs多元教學工作坊」(114/1/6 報名截止)
說明:
一、旨揭活動為促進聯合國永續發展目標課程之教學探討與交流,本工作坊將帶領學校教師探討多元教學法的教學設計、如何規劃及運用數位心智圖的學習策略、以數位敘事法呈現學習成果之教學活動。
二、活動資訊如下:
(一)活動時間:114年1月10日(五)上午9時至中午12時。
(二)活動地點:國立臺北教育大學(臺北市大安區和平東路2段134號)視聽館三樓F308教室。
(三)活動對象:各縣政府所屬之公立國民小學正式教師、代理代課教師、實習教師、師培生。限額45名。
(四)活動費用:免費。
(五)報名時間:即日起至114年1月6日(週一)截止。
(六)報名連結:https://forms.gle/mZaGX3pRVZb4H8co8
(七)議程連結:https://reurl.cc/O5V6jA
三、聯絡窗口:國立臺北教育大學-數學暨資訊教育學系-鄧小姐。電子郵件:a2112l6001@grad.ntue.edu.tw
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【教學新知】(轉載)財團法人台灣網路資訊中心公布2024年《台灣網路報告》- 建立數位信任:應對不實資訊與AI內容挑戰
財團法人台灣網路資訊中心(TWNIC)公布2024年度《台灣網路報告》調查結果,調查顯示,高達78.82%的社群媒體使用者認為平台充斥假新聞及不實資訊,63.25%即時通訊軟體使用者也遇到類似問題,甚至59.81%民眾認為傳統媒體也存在不實資訊,反映數位信任危機已出現於各類資訊平台。
今年調查揭示了幾個關鍵挑戰:包括跨平台的不實資訊擴散、新興AI應用帶來的數位落差、以及網路安全意識有待提升等。而建立數位信任不能僅依靠單一面向的努力,唯有透過多方協力,才能在數位創新與社會信任之間取得平衡,建立更具韌性的數位社會。
(轉載)財團法人台灣網路資訊中心公布2024年《台灣網路報告》- 建立數位信任:應對不實資訊與AI內容挑戰
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【轉知】國立中山大學舉辦「第二屆全國EMI創新教學課程影片競賽」(第一階段114/1/20截止報名)
敬邀全國教師將教學現場之影片剪輯成精華單元參與創新教學課程影片競賽!
國立中山大學規劃辦理第二屆全國EMI創新教學課程影片競賽,邀請教師設計單元課程教案,並錄製相對應的影片呈現EMI教學現場。此競賽目的旨在展示創新的教學方法,有效增進學生專業知識學習,同時促進英語的積極使用,以全面提升學生在聽、說、讀、寫等語言能力的發展,實現專業知識和語言能力的提升,進而增強學生的國際競爭力。
本競賽的優選教學影片將透過影片成果平臺,展示不同領域的EMI課程優質教學實例,為EMI授課教師提供互相觀摩與學習的資源,以期達到同儕互助、共同增能的效果。
競賽分為二個階段
第一階段:報名收件至114年1月20日(星期一)止
第二階段:影片收件至114年4月18日(星期五)止
影片主題由參賽教師自行訂定
獎項:(各獎項如無適合者得予從缺)
1. 特優一名:新臺幣參萬元及獎狀乙幀。
2.  ...
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【教學新知】(轉載)生態建築大改造─廢棄建築空間改造計畫
大學社會責任,係大學與場域之間的密切合作,以當地地方發展現況與議題為基礎,運用不同專長知識,
引導學生關懷地方的實際狀況,並指導學生以實際的場域的狀況,進行深淺不同的習題操作,進而將操作的成果存留當地,活絡地方發展,改善當地實質生活環境。
本研究透過行動研究法,搭配「文獻回顧法」、「問卷調查法」與「統計分析」,了解場域現況、獲得與社區居民互動的回饋,並分析學習成效間的差異,試圖讓課程與場域更密切結合。
(轉載)生態建築大改造─廢棄建築空間改造計畫
108年度 [專案]大學社會責任(USR)國立成功大學建築學系 張珩教授
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